Resumen de Personalidade, variáveis sociodemográficas e cansaço emocional em universitários do nordeste brasileiro

Gleyde Raiane de Araújo, Maria Clara Ramos, Paulo Gregório Nascimento da Silva, Cleiton Uchôa de Melo, Gustavo Oliveira de Araújo, Laís Renata Lopes da Cunha, Emerson Diógenes de Medeiros

• English

  The present research aimed to verify the predictive relationship between personality traits and emotional exhaustion in university students, controlling for the effects of age and gender. A non-probabilistic (convenience) sample of 843 university students from seven states in northeastern Brazil was used (M age = 23.42, SD = 6.60, ranging from 18 to 56 years). The instruments used were the Five-Factor Personality Inventory, the Emotional Exhaustion Scale, and sociodemographic questions. The results, through Pearson correlations and hierarchical multiple regression analysis, showed that emotional exhaustion can be explained by individual variables. It was found that age and gender contributed to the explanation of emotional exhaustion, while the traits of agreeableness and neuroticism further amplified this explanation. In the final model, the set of variables explained 29% of the total variation. It is concluded that emotional exhaustion is an important variable in explaining the mental health of students.

• português

  A presente pesquisa objetivou verificar em que medida os traços de personalidade explicam o cansaço emocional em estudantes universitários, controlando o efeito da idade e gênero. A amostra foi composta de 843 estudantes de sete estados do nordeste brasileiro (Midade= 23,42, DP = 6,60, variando de 18 a 56 anos). Utilizou-se o Inventário BIG FIVE, Escala de Cansaço Emocional e questões sociodemográficas. Nos resultados, através de correlações de Pearson e análise de regressão múltipla hierárquica, evidenciou-se que o cansaço emocional pode ser explicado por variáveis individuais. Assim, verificou-se que idade e gênero contribuíram para a explicação do cansaço emocional, ao passo que os traços de amabilidade e neuroticismo ampliaram essa explicação. No modelo final, o conjunto de variáveis explicaram 29% da variação total. Conclui-se que o cansaço emocional se configura como uma variável importante para explicar a saúde mental dos estudantes.