Implantación de un proyecto social: NAPPp

• Mandacaru Lobo, Ana Lúcia ^[1] ; Cantisani Di Francesco, Elda ^[1] ; Mendes de Oliveira Pinto, Leda Maria ^[1] ; de Matos Maluf , Maria Irene ^[1]
  1. [1] GEPPE – Grupo de Estudios y Pesquisas en Psicoanálisis e Educación (Sao Paulo, Brasil)
• Localización: Ambits de psicopedagogia i orientació, ISSN-e 2339-7454, Nº. 11, 2004 (Ejemplar dedicado a: Estiu 2004 (1a època)), págs. 29-31
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • Implementation of a social project: NAPPp
  • Implantació d'un projecte social: NAPPp
• Enlaces
  • Texto completo
• Resumen
  • español

    El primer objetivo de nuestro proyecto es proporcionar asistencia psicopedagógica a niños y jóvenes – estudiantes de la red pública de enseñanza o de otras instituciones direccionadas a la educación y a la formación – que presenten dificultades de aprendizaje resultado de déficits neurológicos, pedagógicos o de comportamiento, produciendo un trastorno en su rendimiento escolar.

    También promovemos actividades sociales relacionadas con temas afectivos y de salud de los niños y jóvenes. Se atienden a niños entre los 4 y los 17 años de familias económicamente débiles.

  • català

    El primer objectiu del nostre projecte és proporcionar assistència psicopedagògica a nens i joves - estudiants de la xarxa pública d'ensenyament o d'altres institucions adreçades a l'educació i a la formació - que presentin dificultats d'aprenentatge resultat de dèficits neurològics, pedagògics o de comportament, produint un trastorn en el seu rendiment escolar.També promovem activitats socials relacionades amb temes afectius i de salut dels nens i joves. S'atenen a nens entre els 4 i els 17 anys de famílies econòmicament febles.

  • English

    The first objective of our project is to provide psycho-pedagogical assistance to children and young people - students from the public teaching network or other institutions aimed at education and training - who present learning difficulties resulting from neurological, pedagogical or behavioral deficits, producing a disorder in their school performance.

    We also promote social activities related to emotional and health issues of children and youth. Children between the ages of 4 and 17 from economically weak families are cared for.