Resumen de Mídias no ensino remoto: um estudo de caso no ensino superior

Ana Paula Barbosa, Maria Eliza Mattosinho Bernardes

• English

  The aim of this study is to analyze the use of media pedagogical resources during remote teaching at a federal higher education institute in São Paulo, during the Covid-19 pandemic. The theoretical framework is based on the historical-cultural approach, which provides theoretical and practical insights into the mediation of signs and tools in human development and pedagogical processes in higher education. The field research focuses on the participation of teachers in focal groups within the context of ICTs (Information and Communication Technologies). The results reveal the potential of media as a pedagogical resource, integrated into teaching through the efforts of teachers, as a possibility to continue the educational process, despite the challenges faced during the pandemic.

• português

  O objetivo deste estudo é analisar a utilização de recursos pedagógicos midiáticos durante o ensino remoto, em uma instituição pública de ensino superior no estado de São Paulo, durante a pandemia de Covid-19. A fundamentação teórica pauta-se no enfoque histórico-cultural que proporciona reflexões teórico-práticas sobre a mediação de signos e instrumentos na formação humana e nos processos pedagógicos no ensino superior. O objeto da pesquisa de campo é delimitado pela participação de docentes em grupos focais, no contexto das TDIC. Os resultados revelam a potencialidade das mídias como recurso pedagógico, incorporadas ao ensino a partir do esforço dos professores, como possibilidade para dar continuidade ao processo educativo, apesar das dificuldades enfrentadas no período de pandemia.