Resumen de Una experiencia de trabajo sistemático para la mejora de la comprensión lectora en toda la escuela

Núria Carrete-Marín, Victòria Carrillo Tubert

• El artículo presenta la experiencia de la escuela rural Santa Coloma, de Ger (Girona), en relación con el trabajo sistemático, transversal, progresivo y en profundidad de las estrategias lectoras. Este trabajo es fruto de la reflexión y la implicación del profesorado para el impulso y la mejora de la comprensión lectora en todas las etapas educativas, y comporta cambios e innovaciones en las aulas, que se van revisando periódicamente.