Liderazgo pedagógico del directivo y gestión escolar de los docentes. IE n°5176 María Reiche Crosse. Puente Piedra. Lima

• Gomero Paredes, Miriam Margarita ^[1] ; Sánchez Pinedo, Doris ^[1]
  1. [1] Universidad Nacional Mayor de San Marcos
• Localización: Igobernanza, ISSN-e 2617-619X, Vol. 6, Nº. 23, 2023 (Ejemplar dedicado a: Estrategia Didáctica y Calidad para el Aprendizaje), págs. 264-289
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • Pedagogical leadership of the principal and school management of the teachers. IE n°5176 María Reiche Crosse. Puente Piedra. Lima
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    La presente investigación tuvo como objetivo general determinar la relación que existe entre liderazgo directivo y gestión escolar en la  IE N°5176 MARÍA REICHE CROSSE. El tipo de investigación empleado fue básico de nivel correlacional con enfoques cualitativos diseño no experimental y de corte transversal.

    La población estuvo conformada por 55 docentes de la IE N°5176 MARÍA REICHE CROSSE en el distrito de Puente Piedra. Se utilizó la técnica de encuesta y el instrumento fue el cuestionario compuesto por 24 preguntas tipo Likert para cada una de las variables de estudio, los mismos fueron validados por juicios de expertos cuya confiabilidad fue verificada a través del Alfa de cronbach cuyo resultado de la variable liderazgo directivo = 0,957 y la variable gestión escolar = 0,953 Se concluye que el liderazgo directivo se relaciona de manera significativa con la gestión escolar en la institución de Puente Piedra mencionada con Rho de Spearman que resulta 0,761 y un valor de significancia =,000 < 0,05.

  • English

    The general objective of this research was to determine the relationship that exists between directive leadership and school management in IE N°5176 MARÍA REICHE CROSSE. The type of research used was a basic correlational level with qualitative approaches, non-experimental and cross-sectional design.

    The population was made up of 55 teachers from IE N°5176 MARÍA REICHE CROSSE in the district of Puente Piedra. The survey technique was used and the instrument was the questionnaire composed of 24 Likert-type questions for each of the study variables, they were validated by expert judgments whose reliability was verified through Cronbach's Alpha whose result of the variable directive leadership = 0.957 and the school management variable = 0.953 It is concluded that directive leadership is significantly related to school management in the Puente Piedra institution mentioned with Spearman's Rho which is 0.761 and a significance value =.000 < 0 .05.