Uso de laboratorios virtuales en la Enseñanza-Aprendizaje de la Física

• Autores: Mónica María Gómez Hermida, Luis Felipe Castañeda Jayme, Julián Andrés Vela Salazar, Sebastián Álvarez Vargas, Johan Farley Navarrete Sánchez
• Localización: Entre ciencia e ingeniería, ISSN-e 2539-4169, ISSN 1909-8367, Vol. 5, Nº. 9, 2011, págs. 85-93
• Idioma: español
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  • El proyecto analiza la influencia del uso de laboratorios virtuales en el aprendizaje de la Física. El laboratorio virtual empleado en este trabajo fue desarrollado por estudiantes de Ingeniería de Sistemas de la Universidad La Gran Colombia, utilizando el software de Animación Adobe Flash Player 10. En su primera etapa el laboratorio cuenta con la simulación del Movimiento Parabólico. La investigación analiza y compara los resultados obtenidos entre los estudiantes que utilizan el laboratorio virtual como herramienta de aprendizaje y los que no tienen acceso a ella. La idea fundamental del laboratorio virtual es aprender a través de la exploración.