Hay una serie de líneas o de puntos capitales que nos revelan nítidamente el pensamiento de Dewey sobre la educación. Son unos puntos que han resistido el paso del tiempo y quehoy se nos ofrecen con la misma virtualidad con que fueron redactados hace casi un siglo. Para este autor, en síntesis, la educación es una reconstrucción continua de la experiencia, una experiencia que va más allá del simple activismo y en la cual se inscriben otros rasgos subsidiarios como la comprobación, la verificación y la valoración, es decir, la reflexión crítica sobre todo el proceso experimental vivido por el alumno
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