Un mundo feliz: enseñanza de la matemática para la justicia social en la formación de profesores

• Autores: Alejo Colombo
• Localización: Reloj de agua, ISSN 1688-6089, Vol. 1, Nº. 24, 2021 (Ejemplar dedicado a: Reloj de agua), págs. 5-14
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • Brave new world: teaching mathematics for social justice in teacher training
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• Resumen
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    El presente trabajo muestra los resultados de una investigación realizada en el marco del Diploma en Matemática (ANEPUdelaR). Desde la perspectiva de la Enseñanza de la Matemática para la Justicia Social, se reportan las reacciones de un grupo de estudiantes de segundo año del profesorado de matemática ante una actividad de álgebra lineal planteada en contexto literario. En este trabajo se ilustran las discusiones políticas y filosóficas que tienen los estudiantes a partir de una discusión matemática.

  • English

    This work shows the results of an investigation carried out within the framework of the Diploma in Mathematics (ANEPUdelaR). From the perspective of the Teaching of Mathematics for Social Justice, it reports the reactions of a group of secondyear students of the mathematics teacher training programme to a linear algebra activity posed in a literary context. This work illustrates the political and philosophical discussions that students have from a mathematical discussion.