Resumen de Éxito educativo y participación en la comunidad: un estudio de percepción de las adolescentes y jóvenes gitanas de Castilla-La Mancha

Beatríz Esteban Ramiro, Mónica Gómez Medrano, Roberto Moreno López

• español

  Este artículo muestra los resultados obtenidos en una investigación sobre las percepciones y visiones de mujeres gitanas castellanomanchegas. Explora en el conocimiento sobre posibles causas que se producen y reproducen en el colectivo de niñas y adolescentes gitanas, por las cuales se dificulta su acceso, mantenimiento y promoción en el sistema educativo. Así mismo, se analizan las visiones sobre su participación en el entorno, sobre el sistema educativo y sobre las dificultades en los tránsitos hacia el empleo. Para ello se aplicó una perspectiva feminista utilizando el enfoque de género en el proyecto. El estudio, de carácter descriptivo y aplicado, ya que se realizó en el contexto de la investigación para la acción social, se llevó a cabo entre octubre de 2019 y enero de 2020. Se utilizó una metodología de investigación mixta utilizando como técnicas encuestas, grupos de discusión y entrevistas semiestructuradas. En el presente trabajo se recogen los principales resultados recogidos de las mismas. La finalidad del estudio era aplicada, se pretende indagar sobre aspectos que son necesarios para tener en cuenta en el diseño de acciones socioeducativas dirigidas al colectivo, y que permiten ajustar en el diseño en terreno.

• English

  This article shows the results obtained in an investigation into the perceptions and visions of Roma women in Castilla-La Mancha. It explores the knowledge of possible causes that are produced and reproduced in the group of gypsy girls and adolescents, which hinder their access, maintenance and promotion in the educational system. It also analyses their views on their participation in their environment, on the educational system and on the difficulties in their transition to employment. To this end, a feminist perspective was applied, using the gender approach in the project. The study, which was descriptive and applied, as it was conducted in the context of social action research, was carried out between October 2019 and January 2020. A mixed research methodology was used using surveys, focus groups and semi-structured interviews as techniques. This paper presents the main results collected from these interviews. The purpose of the study was applied, it is intended to investigate aspects that are necessary to take into account in the design of socio-educational actions aimed at the group, and that allow for adjustments in the design in the field.

• português

  Este artigo apresenta os resultados obtidos numa investigação sobre as percepções e visões das mulheres ciganas em Castilla-La Mancha. Explora o conhecimento das possíveis causas que se produzem e reproduzem no grupo de raparigas e adolescentes ciganas, que dificultam o seu acesso, manutenção e promoção no sistema educativo. Analisa também as suas opiniões sobre a sua participação no seu meio, sobre o sistema educativo e sobre as dificuldades na sua transição para o emprego. Para tal, foi aplicada uma perspetiva feminista, utilizando a abordagem de género no projeto. O estudo, descritivo e aplicado, uma vez que foi realizado no contexto da investigação-ação social, foi realizado entre outubro de 2019 e janeiro de 2020. Foi utilizada uma metodologia de investigação mista, utilizando como técnicas inquéritos, grupos focais e entrevistas semiestruturadas. Este artigo apresenta os principais resultados recolhidos a partir destas entrevistas. O objetivo do estudo foi aplicado, pretende-se investigar aspetos que são necessários ter em conta no desenho de ações socioeducativas dirigidas ao grupo, e que permitem ajustes no desenho no terreno.