Consideraciones del alumnado sobre las acciones de resistencia durante la dictadura chilena desde la dimensión ética del pensamiento histórico

• Soto Yonhson, Andrés ^[1] ; Jiménez, María Soledad ^[2]
  1. [1] Universitat Autònoma de Barcelona

     Universitat Autònoma de Barcelona

     Barcelona, España

     
  2. [2] Universidad Alberto Hurtado

     Universidad Alberto Hurtado

     Santiago, Chile

     
• Localización: Revista Perspectivas: Estudios Sociales y Educación Cívica, ISSN-e 2215-4728, ISSN 1409-3669, Nº. 28, 2024 (Ejemplar dedicado a: Revista Perspectivas: Estudios Sociales y Educación Cívica (enero-junio, 2024))
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • Considerações dos alunos sobre as ações de resistência durante a ditadura chilena a partir da dimensão ética do pensamento histórico
  • Students’ considerations on the resistance actions during the Chilean dictatorship from the ethical dimension of historical thinking
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• Resumen
  • español

    El presente artículo tiene como objetivo analizar las motivaciones y la relevancia que le atribuye el alumnado a las acciones de resistencia individuales y colectivas que desarrollaron los ciudadanos durante la dictadura chilena. Esta es una investigación cualitativa de carácter exploratorio que analiza 70 respuestas que desarrollaron 35 estudiantes de educación media en un colegio particular pagado de Santiago de Chile. Los resultados demuestran que los participantes creen que los sujetos históricos se organizaron en contra de la dictadura por motivaciones generales y ahistóricas (defensa de los derechos humanos, pérdida del miedo y deseos de cambios), además valoran y señalan que las acciones ciudadanas colectivas fueron las principales causantes de la caída de la dictadura comandada por Pinochet. Esto último demuestra la necesidad de complejizar y trabajar de forma explícita y sistemática las historias difíciles desde la dimensión ética del pensamiento histórico.

  • English

    The purpose of this article is to analyze the motivations and relevance attributed by students to the individual and collective resistance actions developed by citizens during the Chilean dictatorship. This is exploratory qualitative research that analyzes 70 responses developed by 35 high school students in a private school in Santiago, Chile. The results show that the participants believe that the historical subjects organized themselves against the dictatorship for general and ahistorical motivations (defense of human rights, loss of fear and desire for change), and they also value and point out that collective citizen actions were the main cause of the fall of the dictatorship commanded by Pinochet. The latter demonstrates the need to complexify and work explicitly and systematically the difficult histories from the ethical dimension of historical thought.

  • português

    O objetivo deste artigo é analisar as motivações e a relevância atribuídas pelos alunos às ações de resistência individual e coletiva desenvolvidas pelos cidadãos durante a ditadura chilena. Trata-se de uma pesquisa qualitativa exploratória que analisa 70 respostas elaboradas por 35 alunos do ensino médio de uma escola pública de Santiago do Chile. Os resultados mostram que os participantes acreditam que os sujeitos históricos se organizaram contra a ditadura por motivações gerais e a-históricas (defesa dos direitos humanos, perda do medo e desejo de mudança), além de valorizarem e apontarem que as ações coletivas dos cidadãos foram a principal causa da queda da ditadura liderada por Pinochet. Esse último fato demonstra a necessidade de tornar mais complexas as histórias difíceis e de trabalhar explícita e sistematicamente a partir da dimensão ética do pensamento histórico.