Resumen de Construção e utilização de um diário de campo para observações de uma oficina de judô

Rodrigo Augusto Trusz, Carlos Adelar Abaide Balbinotti

• español

  El informe sobre los beneficios cognitivos y psicosociales de la práctica del judo por parte de niños y niñas está más asociado a la percepción y observación del/de la sensei en las clases diarias, apuntando a la necesidad de la existencia de instrumentos que puedan tomar notas de forma científica. En este sentido, el objetivo de este artículo fue crear un diario de campo y experimentar una guía de observaciones sobre el aprendizaje de habilidades sociales de niños y niñas que practican judo. Se desarrolló una base conceptual a través de una revisión bibliográfica sobre el uso de diarios de campo asociados al método de observación participante en una investigación cualitativa y un estudio piloto con una clase de judo. A partir del análisis de la bibliografía y de la experiencia en el estudio piloto, se elaboró ​​un diario de campo descriptivo-reflexivo, incluyendo, además de los campos descriptivos, una ficha de observación de situaciones de relaciones interpersonales que ocurren en las clases de judo. Se concluyó que de esta experiencia se obtuvo un diario de campo que se configuró como un instrumento de recolección de información claro y pertinente, cumpliendo con el propósito de las observaciones del estudio.

• English

  The report about the cognitive and psychosocial benefits of the practice of judo by children is more associated with the perception and observation of the sensei in the daily life of the classes, pointing to the need for the existence of instruments that can make notes in a scientific way. In this sense, the aim of this article was to build a field diary and test a script for observations about the learning of social skills by children practicing judo. A conceptual basis was elaborated through a bibliographic review on the use of the field diary associated with the participant observation method in qualitative research and a pilot study with a judo group. From the analysis of the bibliography and the experience in the pilot study, a descriptive-reflective field diary was produced, contemplating, in addition to the descriptive fields, an observation form of situations of interpersonal relationships that occur in judo classes. It was concluded that this experience produced a field diary that was configured as a clear and relevant information collection instrument, meeting the purpose of the study observations.

• português

  O relato acerca dos benefícios cognitivos e psicossociais da prática do judô por crianças está mais associado à percepção e observação dos/as sensei no cotidiano das aulas, apontando para a necessidade da existência de instrumentos que possam fazer apontamentos de forma científica. Nesse sentido, o objetivo deste artigo foi construir um diário de campo e testar um roteiro para as observações acerca do aprendizado de habilidades sociais de crianças praticantes de judô. Foi elaborada uma base conceitual através de revisão bibliográfica sobre a utilização do diário de campo associado ao método de observação participante em pesquisa qualitativa e um estudo piloto com uma turma de judô. A partir da análise da bibliografia e da experiência no estudo piloto, foi produzido um diário de campo descritivo-reflexivo contemplando, além dos campos descritivos, uma ficha de observação de situações de relações interpessoais que ocorrem nas aulas de judô. Concluiu-se que esta experiência produziu um diário de campo que se configurou como um instrumento de coleta de informações claro e pertinente, atendendo ao propósito das observações do estudo.