Resumen de Integration of a framework with a learning management system for detection, assessment and assistance of university students with reading difficulties

Carolina Mejía Corredor, Ramon Fabregat Gesa, Daniel Salas Álvarez

• español

  La dislexia es una dificultad de aprendizaje común en estudiantes universitarios de habla hispana, que requiere de una atención especial por parte de las instituciones de educación superior para apoyar a los individuos afectados durante su proceso de aprendizaje. En estudios previos, fueron desarrolladas herramientas para detectar, evaluar y asistir estudiantes universitarios con dificultades lectoras relacionadas con la dislexia. En este artículo se presenta la integración de estas herramientas con un sistema de gestión de aprendizaje (LMS por su sigla en inglés). Con el fin de probar la funcionalidad y usabilidad de la integración, se desarrollaron dos estudios de casos. El primer estudio se llevó a cabo con 20 estudiantes, mientras el segundo se hizo con 4 profesores. Los resultados mostraron que tanto estudiantes como profesores estuvieron satisfechos con la integración realizada en Moodle.

• English

  Dyslexia is a common learning disability in Spanish-speaking university students, and requires special attention from higher educational institutions in order to support affected individuals during their learning process. In previous studies, a framework to detect, assess and assist university students with reading difficulties related to dyslexia was developed. In this paper, the integration of this framework with a Learning Management System (LMS) is presented. Two case studies were performed to test the functionality and the usability of this integration. The first case study was carried out with 20 students, while the second one with four teachers. The results show that both students and teachers were satisfied with the integration performed in Moodle.ce, among others.

• français

  La dyslexie est un trouble de l'apprentissage commun chez les étudiants universitaires de langue espagnole et nécessite une attention particulière des institutions d'enseignement supérieur pour accompagner les étudiants atteints de ce trouble lors de leur processus d'apprentissage. Des études antérieures ont mis en place un cadre spécifique pour la détection, l'évaluation et l'aide aux étudiants souffrant de difficultés de lecture liées à la dyslexie. Cet article présente la mise en place de ce cadre de référence au moyen d'un Système de Gestion de l'Apprentissage (SGA). Deux études de cas ont été réalisées pour tester la fonctionnalité et la facilité d'utilisation de cette intégration. La première étude a été réalisée avec 20 élèves tandis que dans la seconde 4 professeurs y ont participé. Les résultats montrent que les étudiants et les enseignants étaient satisfaits de l'intégration réalisée via la plateforme d'enseignement Moodle.

• português

  Dislexia é uma desordem de aprendizagem comum em estudantes universitários hispano falantes e requer uma atenção especial por parte das instituições de ensino superior em apoiar estudantes afetados durante o seu processo de aprendizagem. Em estudos anteriores um modelo para detectar, avaliar e auxiliar estudantes universitários com dificuldades de leitura relacionados a dislexia tem sido desenvolvido. Neste artigo, a integração deste modelo com o Sistema de Gestão de Aprendizagem (LMS) é apresentado. Dois estudos de caso foram desenvolvidos para testar a funcionalidade e a praticabilidade dessa integração. O primeiro caso estudado foi feito com 20 estudantes enquanto o segundo foi feito com 4 professores. Os resultados mostraram que estudantes e professores ficaram satisfeitos com o desempenho integracional no Moodle.