O Estado e as reformas pós década de 90: movimentos sociais, terceiro setor e educação não-formal
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Araújo, Francieli [1] ; Barbosa, Renata Peres [2]
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[1] Universidade Estadual de Londrina
Universidade Estadual de Londrina
Brasil
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[2] Universidade Estadual Paulista
Universidade Estadual Paulista
Brasil
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- Localización: Revista Aurora, ISSN-e 1982-8004, Vol. 3, Nº. 1, 2009, págs. 24-31
- Idioma: portugués
- Títulos paralelos:
- The State and post-90s reforms: social movements, third sector and non-formal education
- Enlaces
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Resumen
- English
This text aims to discuss the extent to which social, political and economic reforms, triggered after the 1990s in Brazil, boosted the emergence of projects in the field of non-formal education. With the downsizing of State functions, there is a shift towards the third sector, with an emphasis on NGOs, which do not carry out an analysis of the root causes of social problems. Within this logic, the principle of the dismantling of combative social movements is awakened and new social groups enter the scene, represented by the third sector, in which their actions are of a welfare nature. In light of this context, non-formal education is included, which aims to meet needs not guaranteed by the State.
- português
O presente texto tem como objetivo discutir em que medida as reformas sociais, políticas e econômicas, desencadeadas pós-década de 90 no Brasil, impulsionaram o surgimento de projetos no âmbito da educação não-formal. Com o enxugamento das funções do Estado, há o desvio para o terceiro setor, com ênfase nas ONGs, que não realizam uma análise da raíz dos problemas sociais. Dentro desta lógica, se desperta o princípio do esfacelamento dos movimentos sociais combativos e novos grupos sociais entram em cena, representados pelo terceiro setor, no qual suas ações são de caráter assistencialista. À luz deste contexto, se insere a educação não-formal, que visa atender as necessidades não garantidas pelo Estado.
- English
