Educational program on oral health “Healthy smile”: knowledge and role of legal responsibilities and educators

• Montano-Silva, Rosa María ^[1] ; Abraham-Millán, Yoneisy ^[1] ; Peña-Méndez, Aliana ^[1] ; Pérez-Cruz, Yuliet ^[1] ; Navarro-González, Ernestina ^[2] ; Ricardo-Díaz, Luis Enrique ^[3]
  1. [1] Facultad de Ciencias Médicas Isla de la Juventud. Isla de la Juventud, Cuba
  2. [2] Facultad de Ciencias Médicas Isla de la Juventud. Clínica Estomatológica Docente “José Lázaro Fonseca López del Castillo. Isla de la Juventud, Cuba
  3. [3] Universidad de Ciencias Médicas de Holguín. Facultad de Ciencias Médicas “Mariana Grajales Coello”. Holguín, Cuba

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• Localización: Salud, Ciencia y Tecnología, ISSN 2796-9711, Nº. 4, 2024 (Ejemplar dedicado a: Salud, Ciencia y Tecnología)
• Idioma: inglés
• Títulos paralelos:
  • Programa educativo sobre salud bucodental “Sonrisa saludable”: conocimiento y rol de responsables legales y educadoras
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  • Texto completo
• Resumen
  • español

    Introducción: para el logro de la salud de los infantes e incremento de su calidad de vida, reviste particular importancia la salud de los responsables legales y educadoras; las creencias y los comportamientos de los mismos; y la capacidad, los conocimientos y la voluntad para adquirir y proporcionar al infante modos y estilos de vida saludables.

    Objetivo: determinar la efectividad del Programa “Sonrisa saludable” en cuanto a conocimiento sobre salud bucodental de responsables legales y educadoras, así como el rol de las educadoras de infantes de preescolar.

    Métodos: se realizó una investigación cuasi-experimental de tipo antes-después donde la muestra fue de 86 responsables legales y 9 educadoras de infantes de preescolar de los poblados “La Demajagua-Atanagildo Cajigal” en el período 2021-2023.

    Resultados: predominó el nivel de instrucción preuniversitario (68; 71,579 %) y un nivel de conocimiento regular (73; 76,842 %) antes de la implementación del programa; siendo modificado el mismo a bueno (77; 81,053 %) con tendencia a regular (18; 18,947 %). Las educadoras incrementaron significativamente (8; 88,88 %) las razones de prevención de las enfermedades relacionadas con el aparato estomatognático para mantener una buena higiene bucodental; los resultados de la prueba T student evidenciaron diferencias estadísticamente significativas en el conocimiento de la caries (X1=3,22; X2=3,80) y sobre salud bucal infantil (X1=1,55; X2=3,44).

    Conclusiones: el programa “Sonrisa saludable” fue efectivo en la modificación positiva del conocimiento sobre salud bucodental de responsables legales y educadoras, así como en el rol asumido por las mismas para con la salud de los infantes a su cuidado.

  • English

    Introduction: to achieve the health of infants and increase their quality of life, the health of legal guardians and educators is of particular importance; their beliefs and behaviors; and the ability, knowledge and will to acquire and provide the infant with healthy ways and styles of life. Objective: determine the effectiveness of the “Healthy Smile” Program in terms of knowledge about oral health of legal representatives and educators, as well as the role of educators of preschool infants. Methods: a quasi-experimental before-after research was carried out where the sample was 86 legal guardians and 9 preschool educators from the “La Demajagua-Atanagildo Cajigal” towns in the period 2021-2023. Results: the pre-university level of instruction predominated (68; 71,579 %) and a regular level of knowledge (73; 76,842 %) before the implementation of the program; the same being modified to good (77; 81,053 %) with a tendency to fair (18; 18,947 %). The educators significantly increased (8; 88,88 %) the reasons for preventing diseases related to the stomatognathic apparatus to maintain good oral hygiene; the results of the student T test showed statistically significant differences in knowledge of caries (X1=3,22; X2=3,80) and about children’s oral health (X1=1,55; X2=3,44). Conclusions: the “Healthy Smile” program was effective in positively modifying the level of knowledge about oral health of legal representatives and educators, as well as in the role assumed by them with respect to the health of the infants in their care.