Resumen de El contador público frente a la cuarta revolución industrial

Julio Gómez Méndez, Nerio Janampa Acuña

• español

  Objetivo: Evidenciar si los Contadores Públicos en el Perú están capacitados para enfrentar la cuarta revolución industrial y analizar las competencias profesionales de la contaduría para prestar servicios en los entes económicos digitalizados. Método: Investigación cualitativa, documental no experimental, por cuanto no se ha manipulado las variables; sino que se ha observado el fenómeno objeto de estudio a través del análisis, la crítica y la comparación de diversas fuentes de información, considerando autenticidad, credibilidad, representación y significado. Resultados: La revolución industrial 4.0 no sustituye a los Contadores Públicos, pero sí exige nuevas competencias. Los Contadores Públicos no están preparados aún para afrontar los retos de la cuarta revolución industrial. Conclusiones: Los Contadores Públicos en el Perú deben estar en una constante capacitación holística, actualizados a los cambios tecnológicos, con formación interdisciplinaria, con conocimiento normativo y desarrollo de habilidades blandas.

• English

  Objective: Evidence of whether Public Accountants in Peru are trained to confront the fourth industrial revolution and analyze the professional competencies of accounting to provide services in digitized economic entities. Method: The research is qualitative, non-experimental documentary, so far as the variables have not been manipulated, but the phenomenon under study has been observed through the analysis, criticism and comparison from several sources of information, considering authenticity, credibility, representation and meaning. Results: The Industrial revolution 4.0 does not replace the public accountants but it does require new competences. Public Accountants are still not prepared to deal the challenges of the fourth industrial revolution. Conclusions: Public Accountants in Peru must be in constant holistic training, updated to the technological changes, with interdisciplinary training, with normative knowledge and soft skills development.