Resumen de Enfoques innovadores en la educación superior en Ucrania: Tendencias y perspectivas

Renata Blinovska, Oksana Kudria, Lin Yitong, Liudmyla Chalii, Dmytrii Verbivskyi

• español

  Los enfoques innovadores en la educación superior en Ucrania son cruciales para abordar la dinámica educativa global cambiante, los avances tecnológicos y las necesidades cambiantes de la fuerza laboral. El objetivo principal es evaluar la importancia de la innovación en la configuración de la experiencia educativa y las metodologías de enseñanza. La investigación emplea un enfoque de métodos mixtos, combinando encuestas y entrevistas en profundidad con educadores de diversas disciplinas. Los datos recopilados de 125 participantes proporcionan información sobre sus perspectivas sobre la importancia de la innovación. Los resultados indican un creciente interés por los métodos innovadores entre educadores y estudiantes, destacando el deseo de mejora continua en el proceso de aprendizaje. Se identifican los desafíos relacionados con la implementación de enfoques innovadores, incluidas las barreras tecnológicas, los recursos limitados y la resistencia dentro de la comunidad académica. En conclusión, si bien la innovación sigue siendo un componente crucial para el avance de la educación superior en Ucrania, la planificación estratégica y el apoyo específico son esenciales para una implementación exitosa. El estudio subraya la necesidad de mejorar la colaboración internacional, centrarse en superar los desafíos identificados y desarrollar un sistema de apoyo integral para los educadores. Estos hallazgos contribuyen al discurso actual sobre la evolución de la educación superior en Ucrania y ofrecen ideas para los formuladores de políticas, administradores y educadores que buscan fomentar un entorno de aprendizaje dinámico y eficaz

• English

  Innovative approaches in higher education in Ukraine are crucial to address changing global education dynamics, technological advancements, and evolving workforce needs. The primary aim is to assess the significance of innovation in shaping the educationalexperience and teaching methodologies. The research employs a mixed-methods approach, combining surveys and in-depth interviews with educators across various disciplines. The collected data from 125 participants provide insights into their perspectives onthe importance of innovation. The results indicate a growing interest in innovative methods among educators and students, highlighting a desire for continuous improvement in the learning process. Сhallenges related to the implementation of innovative approaches are identified, including technological barriers, limited resources, and resistance from within the academic community. In conclusion, while innovation remains a crucial component for advancing higher education in Ukraine, strategic planning and targeted support are essential for successful implementation. The study underscores the need for enhanced international collaboration, a focus on overcoming identified challenges, and the development of a comprehensive support system for educators. These findings contribute to the ongoing discourse on the evolution of higher education in Ukraine and offer insights for policymakers, administrators, and educators seeking to foster a dynamic and effective learning environmen