Impacto de bienestar: un nuevo reto para conocer la percepción de Bienestar Universitario

• Autores: Ana María Castillo Bazante, John Edisson Rodríguez Rueda, Víctor Hugo Males Erazo
• Localización: Revista BIUMAR, ISSN-e 2619-1660, Vol. 6, Nº. 1, 2022 (Ejemplar dedicado a: Revista BIUMAR), págs. 17-21
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • Impacto no bem-estar: um novo desafio para conhecer a percepção do bem-estar universitário
  • Wellness impact: a new challenge to know the perception of University Well-being
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• Resumen
  • español

    En los últimos tiempos, con la implementación del nuevo CESU, las universidades están en la obligación, no solo de presentar los avances en cuanto a lo que se evalúa, sino también las evidencias y estrategias tangibles; en este caso, en cuanto al bienestar de la comunidad universitaria; por tanto, en el presente artículo se realiza un acercamiento a un estudio realizado por la Vicerrectoría de Desarrollo Humano integral, en donde se evalúa la percepción de los diferentes programas que se encuentran adscritos a la misma. Dicha evaluación debe ser permanente en todos los componentes del sistema de Bienestar Universitario; por consiguiente, se construyó y se aplicó instrumentos evaluativos para identificar las debilidades y fortalezas de los programas, proyectos y estructurasdentro del Bienestar Universitario, con el fin de realizar planes estratégicos de mejoramiento, permitiendo un accionar efectivo y real de este sistema ante la comunidad universitaria.

  • English

    In recent times, with the implementation of the new provisions of the National Council of Higher Education, universities are obliged, not only to present the advances in terms of what is evaluated but also the evidence and tangible strategies; in this case, regarding the welfare of the university community. Therefore, in this article an approach is made to a study carried out by the Vice-Rector for Integral Human Development, where the perception of the different programs that are attached to it is evaluated, which must be permanent in all the components of the University Welfare system; consequently, evaluative instruments were built and applied to identify the weaknesses and strengths of the programs, projects, and structures within the University Well-being, to carry out strategic improvement plans, allowing an effective and real action of this system before the community university.

  • português

    Nos últimos tempos, com a implementação das novas disposições do Conselho Nacional do Ensino Superior, as universidades são obrigadas, não só a apresentar os avanços em termos do que é avaliado, mas também as evidências e estratégias tangíveis; neste caso, em relação ao bem-estar da comunidade universitária. Portanto, neste artigo é feita uma abordagem a um estudo realizado pelo Vice-Reitoria de Desenvolvimento Humano Integral, onde é avaliada a percepção dos diferentes programas que estão vinculados a ele, que deve ser permanente em todos os componentes do Sistema de assistência social da universidade; conseqüentemente, foram construídos e aplicados instrumentos avaliativos para identificar as fragilidades e fortalezas dos programas, projetos e estruturas dentro do Bem-Estar Universitário, para realizar planos estratégicos de melhoria, permitindo uma atuação efetiva e real deste sistema perante a comunidade universitária.