Resumen de Interdisciplinariedad y procesos creativos en el aula.

Maria Fernanda Viñas Pavon, Albert Casals Ibáñez, Laia Viladot

• Este estudio está centrado en los procesos creativos llevados a cabo por los alumnos de 6º de una escuela de Castelldefels (Barcelona). El objetivo de la investigación que se presenta es describir y analizar cómo evoluciona un proceso creativo musical y coreográfico que integra competencias y contenidos de diferentes áreas del currículum (matemáticas, música y danza). En el marco de una investigación-acción, los datos se recogieron a partir de un diario de campo, filmaciones del proceso didáctico, las producciones de los alumnos y entrevistas semiestructuradas con los mismos. Los resultados dan cuenta de aquellos aspectos clave que permiten comprender el desarrollo de un proceso creativo de naturaleza interdisciplinar.