A difusão da língua inglesa como instrumento de poder: uma análise sob a geopolítica do conhecimento

• Zanoni Tao, Juliana ^[1] ; Marli Jaqueira, Manoela
  1. [1] UDC - Centro Universitário Dinâmica das Cataratas
• Localización: Ideação, ISSN-e 1982-3010, ISSN 1518-6911, Vol. 26, Nº. 1, 2024 (Ejemplar dedicado a: Dossiê: Trabalho, Linguagem e Sociedade), págs. 92-104
• Idioma: portugués
• Títulos paralelos:
  • The dissemination of the english language as an instrument of power: an analysis under the geopolitics of knowledge
• Enlaces
  • Texto completo
• Resumen
  • English

    This article addresses the dissemination of the English language as an instrument of power from the perspective of geopolitics. To this end, the objective was to establish a relationship between the geopolitics of knowledge and the coloniality of knowledge with the diffusion of the English language in the production of academic texts. With this in mind, there was an effort to debate and reflect on the naturalization of English as a lingua franca disseminated through power strategies. With that, through bibliographic reviews that pervade the theme and through the systematic review of the decolonial literature, it was possible to present the main theoretical approaches of the geopolitics of knowledge and to contrast them with power policies of an English-speaking country. In this bias, the article presents the following problem question: In what way, from a geopolitics of knowledge production strategy, English-speaking States, in particular the United States, used the language as an instrument of power to incorporate the production of academic texts written in countries that do not have English as an official language. In view of this, an attempt was made to investigate the place of central and universal knowledge and how it travels through subaltern spatialities once it implies the relationship between power and knowledge.

  • português

    O presente artigo aborda a difusão da língua inglesa como instrumento de poder sob a ótica da  geopolítica. Para isso, o objetivo foi estabelecer uma relação entre a geopolítica do conhecimento e a colonialidade do saber com a difusão do inglês na produção de textos acadêmicos. Dessa forma, teve-se o esforço em debater e refletir acerca da naturalização do inglês como língua franca disseminada através de estratégias de poder. Com isso, através de revisões bibliográficas que perpassam o tema e pela revisão sistemática da literatura decolonial, foi possível apresentar os principais enfoques teóricos da geopolítica do conhecimento e os contrastar com políticas de poder de um país falante de língua inglesa. Neste viés, o texto tem como pergunta-problema: De que modo, a partir de uma geopolítica de produção de conhecimento, os Estados de língua inglesa, em específico os Estados Unidos, utilizaram-se do idioma como instrumento de poder para incorporar a produção de textos acadêmicos escritos em países que não possuem o inglês como idioma oficial. Em vista disso, procurou-se investigar o lugar do conhecimento central e universal e como este percorre as espacialidades subalternas uma vez implicando na relação poder e saber.