Efectos psicosociales del uso de Facebook en la autoimagen y habilidades sociales en estudiantes universitarios

• SIU FONG ACÓN ARAYA ^[1] ; SOFÍA BALLARD ECHEVERRÍ ^[1] ; FABRICIO MONTERO PIZARRO ^[1] ; MARIELA ROMERO ARMAS ^[1]
  1. [1] Universidad Latina de Costa Rica

     Universidad Latina de Costa Rica

     San Pedro, Costa Rica

     
• Localización: Pro Veritatem, ISSN-e 2215-5317, ISSN 2215-4574, Vol. 5, Nº. 5, 2019, págs. 52-67
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • Psychosocial effects of the use of Facebook in the self-image and social skills of university students
• Enlaces
  • Texto completo
• Resumen
  • español

    El objetivo de la investigación fue analizar los efectos psicosociales del uso de Facebook y su relación con habilidades sociales, en un grupo de estudiantes universitarios. La investigación, con enfoque cuantitativo, se realizó mediante un diseño de tipo no experimental, transversal, con grupos naturales y medición del efecto, aleatoriamente, de las aplicaciones de esta red social. Los resultados sugieren que 87,7% de los participantes, utiliza Facebook, seguido por Instagram, con 72,3% y en tercera posición, se encuentra Snapchat, con un 67,7%. El 47,7% de los participan-tes presenta un sobre uso de Facebook, con más de 3 horas de uso diario. Esto evidencia que las habilidades sociales de los estudiantes se pueden ver impactadas, ya que muchos consideran que destrezas como saber escuchar, dar opiniones y establecer relaciones nuevas se ven influenciadas por el uso de esta red social.

  • English

    The objective of this research was to analyze the psychosocial effects of the use of the social net-work Facebook, on the social skills of a group of university students. The research had a quantita-tive approach and was carried out through a non-experimental, transversal design, which worked with natural groups, and measured the random effect of the applications of this social network. The results of the research yielded that 87,7% of the participants used Facebook. Instagram was the second most preferred social network, with 72,3% of the respondents. Snapchat was the third social network with a 67,7% of participants use. The results at a costarican university showed that 47.7% of the student population overused Facebook for more than three hours daily. This evidenc-es a negative impact of the student social skills, many of them believe that skills such as listening, giving opinions, and establishing new relationships are influenced by the use of this social network