Calificaciones, pruebas objetivas y aprendizaje significativo en Química y Física de COU

• Autores: Ángel Vázquez Alonso
• Localización: Enseñanza de las ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas, ISSN-e 2174-6486, ISSN 0212-4521, Vol. 10, Nº 3, 1992, págs. 275-284
• Idioma: español
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• Resumen

  • En este artículo se investiga las pruebas objetivas como modo de evaluar los conocimientos de física y química adquiridos por los alumnos al finalizar cou. Paradójicamente el resultado de estas pruebas nos muestra una baja correlación entre las calificaciones y la puntuación de estas pruebas objetivas. Señala la incapacidad de la metodología de transmision-recepcion para producir aprendizaje significativo.