Interactive Online Practical Histology Using the Poll Everywhere Audience Response System: An Experience During the COVID-19 Lockdown

• Autores: Hadeel Odeh, Ezidin G Kaddumi, Muna A Salameh, Ali Al-Khader
• Localización: International Journal of morphology, ISSN-e 0717-9502, Vol. 40, Nº. 1, 2022, págs. 102-106
• Idioma: inglés
• Títulos paralelos:
  • Histología Práctica Interactiva en Línea Usando Poll Everywhere Audience Response System: Una Experiencia Durante el Confinamiento de COVID-19
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    RESUMEN: El cambio al aprendizaje en línea debido a la pandemia de COVID-19 determinó la necesidad de enfoques innovadores para lograr que este método de educación médica sea más interactivo y efectivo. La histología es un tema desafiante debido a que se considera intensivo en imágenes. En este estudio, comparamos dos métodos de enseñanza en línea, en clases de laboratorio de histología: un método interactivo con el uso de Poll Everywhere Audience Response System y un método tradicional sin el uso de Poll Everywhere. Realizamos un ensayo cruzado (crossover) controlado aleatorio. Se dividieron cientocuarenta estudiantes en clases de laboratorio de histología en línea interactivas o tradicionales. Luego, a cada grupo se le asignó el segundo método para un segundo tema. El rendimiento y las preferencias de los estudiantes se evaluaron mediante pruebas y cuestionarios. Los puntajes de las pruebas fueron significativamente más altos para los grupos de Poll Everywhere, y las respuestas de los estudiantes fueron a favor de usar Poll Everywhere en lo que respecta a su participación, agrado y comprensión de la morfología como también del enfoque interactivo. Las clases de laboratorio de histología interactivas que utilizan aplicaciones como Poll Everywhere pueden ser una forma eficaz de impulsar la interacción de los estudiantes durante el aprendizaje a distancia.

  • English

    SUMMARY: The shift to online learning due to the COVID-19 pandemic sheds light on the need for innovative approaches to medical education, making it more interactive and effective. Histology is a challenging subject because it is known to be image intensive. In this study, we compared two methods of online teaching of practical histology: an interactive method using the Poll Everywhere Audience Response System and a traditional method without the use of Poll Everywhere. We performed a randomized controlled crossover trial. One hundred and forty students were divided into two groups. The first group was taught using the interactive method and the second group was taught using the traditional method. Each group was then taught using the other method for a second subject. Students’ performance and preferences were assessed using tests and questionnaires. The examination scores were significantly higher for Poll Everywhere group. All students’ responses were overwhelmingly in favor of the use of Poll Everywhere, with regard to their engagement, enjoyment, and morphology understanding, in addition to the applicability of the interactive approach. Interactive sessions of practical histology using applications such as Poll Everywhere can be an effective way to increase students’ engagement, enjoyment, and knowledge retention during distance learning.