Una mirada a la investigación iberoamericana en educación durante el siglo XXI desde la noción de idoneidad didáctica.

• Autores: Joaquín Gimenez Rodriguez, Juan Pablo Vargas Herrera
• Localización: IX Congreso Internacional Multidisciplinar de Investigación Educativa 1 y 2 de Julio 2021: Libro de actas #CIMIE21, 2021, págs. 1-11
• Idioma: español
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• Resumen

  • El objetivo de este trabajo es realizar un mapeo a las investigaciones sobre didáctica de la geometría, realizadas en España y Latinoamérica los primeros 20 años del siglo XXI. analizando, cuáles han sido los intereses y líneas de investigación, a través de una revisión a publicaciones en revistas científicas. Se revisaron publicaciones de 6 revistas indexadas, así como actas de eventos de divulgación científica con artículos revisados por pares. Como resultado inicial, sólo un 8% del total de investigaciones, es relativo a la geometría y de éstas, la mayoría, son relativas a categorías de idoneidad cognitiva y epistémica, manteniendo una investigación centrada en el qué enseñar, dejando de lado el cómo y los procesos involucrados.