Como propuesta de intervención psicoeducativa, se implementó un taller virtual para fortalecer los procesos de atención y memoria de trabajo en niños entre los 7 y los 11 años en compañía de sus padres . Los participantes fueron 6 díadas madre/padre/hijo, con quienes se realizaron varias actividades con el uso de materiales diseñados específicamente para este fin. Los resultados obtenidos indican una mejora significativa en atención; en memoria de trabajo se evidencia una mejora aunque no significativa estadísticamente. Se concluye que el taller tiene un efecto positivo en el fortalecimiento de los procesos mencionados anteriormente y se sugiere desarrollar instrumentos de evaluación virtuales para mejorar este proceso.
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