La matemática escolar como lenguaje: nuevas perspectivas de investigación y enseñanza

• Autores: Teresa Rojano
• Localización: Enseñanza de las ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas, ISSN-e 2174-6486, ISSN 0212-4521, Vol. 12, Nº 1, 1994, págs. 45-56
• Idioma: español
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• Resumen

  • En este artículo el autor hace un recuento de los enfoques y tendencias en la investigación sobre el aprendizaje del lenguaje de las matemáticas que han caracterizado las investigaciones de los años 80 y principios de los 90.