Resumen de Tendencias y Perspectivas Actuales del Liderazgo Educativo Revisión Bibliográfica

Jacqueline Aracely Mendoza Vega, Javier Darío Guadamud Muñoz, Rosalinda Isabel González Araúz, Karina Auxiliadora Saavedra Mera, Marjorie Juana Vera Arias

• español

  Este ensayo de revisión se propone analizar y sintetizar las tendencias y perspectivas actuales del liderazgo educativo a través de una exhaustiva revisión bibliográfica de literatura actualizada, proveniente de fuentes y autores confiables que son expertos en el campo educativo. Uno de los resultados más destacados de esta revisión es la evidente tendencia hacia un enfoque de liderazgo educativo que promueve la colaboración y la adaptación a entornos en constante cambio, impulsados por los avances tecnológicos. Además, se ha observado un incremento en la diversidad e inclusión en el ámbito educativo, subrayando la importancia de la capacidad de adaptabilidad de los líderes y su preparación para alcanzar los objetivos educativos. Las conclusiones de este estudio resaltan la necesidad de un trabajo en equipo sólido entre los líderes educativos para satisfacer las demandas de una sociedad nativa digitalmente. En este contexto, el liderazgo educativo debe adoptar un enfoque actualizado, inclusivo, innovador y colaborativo para garantizar la calidad educativa y responder a las demandas de una sociedad cada vez más exigente y competitiva. El liderazgo educativo del presente requiere una adaptación constante y un enfoque progresista para liderar eficazmente en un mundo en constante evolución.

• English

  This review essay aims to analyze and synthesize the current trends and perspectives of educational leadership through an exhaustive bibliographic review of updated literature, coming from reliable sources and authors who are experts in the educational field. One of the most notable results of this review is the evident trend towards an educational leadership approach that promotes collaboration and adaptation to constantly changing environments, driven by technological advances. In addition, an increase in diversity and inclusion has been observed in the educational field, underscoring the importance of leaders' adaptability and their preparation to achieve educational objectives. The findings of this study highlight the need for strong teamwork among educational leaders to meet the demands of a digitally native society. In this context, educational leadership must adopt an updated, inclusive, innovative and collaborative approach to guarantee educational quality and respond to the demands of an increasingly demanding and competitive society in various fields. Educational leadership today requires constant adaptation and a progressive approach to lead effectively in a constantly evolving world.