Sovint els centres educatius tenim uns ritmes de treball que no ens deixen prou temps per poder gestionar, optimitzar els recursos i refl exionar, compartir experiències, i avaluar i dissenyar estratègicament per a la millora.
En el procés de reflexió i professionalitat de l’equip educatiu de l’escola Mercè Rodoreda de Barcelona, centre de màxima complexitat, el curs 2017 vam iniciar la participació en la recerca lidera- da per la Universitat Autònoma de Barcelona sobre Pràctiques educatives informades en l’evidència, a partir dels projectes PBE-Tools i EIPSI.
© 2001-2025 Fundación Dialnet · Todos los derechos reservados