El papel de la Inteligencia Artificial en la adaptación curricular: Perspectivas para la mejora continua de la educación digital

• Santillán De La Torre, Carlos Alfonso ^[1] ; Silva López, María de los Ángeles ^[2] ; Limongi Basantes, Darío Santiago ^[1] ; Criollo Chango, Eduardo Andrés ^[1]
  1. [1] Investigador independiente
  2. [2] Investigadora independiente
• Localización: Imaginario Social, ISSN-e 2737-6362, Vol. 7, Nº. Extra 2, 2024 (Ejemplar dedicado a: Especial)
• Idioma: español
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• Resumen

  • El artículo examina el impacto de la Inteligencia Artificial (IA) en la adaptación curricular y mejora continua de la educación digital. Destaca cómo la IA transforma la enseñanza al personalizar el aprendizaje, ofreciendo un enfoque más inclusivo y equitativo. El objetivo es analizar la efectividad de la IA en la personalización del aprendizaje y la adaptación curricular, identificando desafíos y perspectivas futuras.   Los resultados muestran que la IA facilita la adaptación dinámica de los currículos, ajustándolos a las necesidades individuales de los estudiantes y mejorando su engagement. Sin embargo, existen desafíos éticos y técnicos, como la privacidad de los datos y la equidad en el acceso a la tecnología, que requieren atención. Se destaca la importancia de una colaboración entre educadores, tecnólogos y políticos para desarrollar políticas éticas y prácticas. En conclusión, la IA tiene el potencial de transformar los sistemas educativos al personalizar el aprendizaje y mejorar la eficacia del proceso educativo, subrayando la necesidad de un enfoque cauteloso para abordar los desafíos y garantizar una implementación justa y transparente de la IA en la educación.