Resumen de Saberes Plurais para o Jornalismo: crítica de gênero e contribuições femininas nas Teorias do Jornalismo

Gean Oliveira Gonçalves, Naiana Rodrigues da Silva, Cicélia Pincer Batista

• English

  About 50 years after critical reflections on journalism in Brazil from the first postgraduate study in the field, we are faced with significant attempts to understand the contributions and approaches of journalism researchers to a Journalism Theory. In this article, we investigate how women's knowledge and research are presented in the bibliographies of journalism courses in the country. In a moment of discussion about teaching-learning as an experience of inclusion, we are interested in causing disturbs on the implications of teaching journalism from a mostly male thinking, which is constructed as a canon and as a universal experience. To this, we surveyed journalism theory discipline programs in 27 undergraduate courses, one from each federation unit. The result revealed an epistemological inequality due to gender relations in the knowledge production about journalism.

• português

  Passados cerca de 50 anos de reflexões críticas sobre o jornalismo no Brasil a partir do primeiro estudo de pós-graduação no campo, deparamo-nos com significativas tentativas de compreender as contribuições e as abordagens dos pesquisadores de jornalismo para uma Teoria do Jornalismo. Neste artigo, averiguamos como o conhecimento e as pesquisas de mulheres são apresentados nas bibliografias dos cursos de jornalismo no País. Em um momento de discussões sobre o ensinoaprendizado como experiência de inclusão, interessa-nos provocar perturbações sobre as implicações de ensinar jornalismo a partir de um pensamento majoritariamente masculino, o qual é construído como cânone e como experiência universal. Para tanto, fizemos um levantamento de programas de disciplinas de teorias do Jornalismo em 27 cursos de graduação, um de cada unidade da federação. O resultado revelou uma desigualdade epistemológica em virtude das relações de gênero na produção de conhecimento sobre o jornalismo.