Resumen de Práticas docentes, tecnologias digitais e Covid-19: o uso das TDICs por professores das Universidades Federais do Maranhão e Tocantins

Gessiela Nascimento da Silva, William Castro Morais

• español

  Esta investigación busca verificar cómo los profesores del curso de Periodismo, de las Universidades Federales de Maranhão y Tocantins, están utilizando las Tecnologías Digitales, después de la suspensión de las clases presenciales, a causa del coronavirus. Para la reunión de datos, el público respondió a un cuestionario semiestructurado enviado por correo electrónico o aplicación de mensajes, en el que los resultados mostraban que antes de la pandemia, el AVA/Moodle y los medios de comunicación social/redes eran recursos utilizados, pero durante este aislamiento social, la combinación de lecciones en vídeo/videoconferencia y medios de comunicación social/redes era esencial para la continuidad de las actividades académicas y pedagógicas en ambos campus.

• English

  This research seeks to verify how the professors of the Journalism course, of the Federal Universities of Maranhão and Tocantins, are using Digital Technologies, after the suspension of the presential classes, because of the coronavirus. For data collection, the public answered a semi-structured questionnaire sent by e-mail or message application, in which the results showed that before the pandemic, AVA/Moodle and social media/networks were resources used, however, during this social isolation, the combination of video lessons/videoconference and social media/networks were essential for the continuity of academic and pedagogical activities in both campuses.

• português

  Esta pesquisa busca verificar como os professores do curso de Jornalismo, das Universidades Federais do Maranhão e Tocantins, estão utilizando as Tecnologias Digitais, após a suspensão das aulas presenciais, por conta do coronavírus. Para coleta de dados, o público respondeu um questionário semiestruturado enviado por e-mail ou aplicativo de mensagens, na qual os resultados mostraram que antes da pandemia, o AVA/Moodle e mídias/redes sociais eram recursos utilizados, porém, durante esse isolamento social, a combinação de vídeoaulas/videoconferência e mídias/redes sociais foram essenciais para continuidade das atividades acadêmicas e pedagógicas em ambos os campus.