La investigación - acción participativa como estrategia metodológica para el desarrollo comunitario

• Aguilera, Yenny ^[1]
  1. [1] Universidad Nacional de Itapúa

     Universidad Nacional de Itapúa

     Paraguay

     
• Localización: Revista sobre Estudios e Investigaciones del Saber Académico, ISSN-e 2078-7928, ISSN 2078-5577, Nº. 7, 2013
• Idioma: español
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• Resumen
  • español

    El trabajo realizado consistió en la experiencia de Investigación de un grupo de docentes de la Facultad de Humanidades sobre formación de competencias requeridas para el trabajo interdisciplinario y el liderazgo participativo, como estrategia fundamental para la elaboración y ejecución de proyectos de desarrollo comunitario de asentamientos de extrema pobreza de la zona de influencia de la Universidad Nacional de Itapúa. Se utilizó el modelo de Investigación-Acción Participativa en sus tres primeras etapas: problematización diagnóstico y discusión de propuestas de cambio. Los hallazgos principales fueron: la importancia de la participación no invasiva de los investigadores en los procesos comunitarios de búsqueda de solución a sus problemas; el análisis de los problemas sociales presentes y subyacentes y el desarrollo del potencial de los docentes-investigadores como de los pobladores de la comunidad para plantear soluciones innovadoras. Los resultados fueron positivos para los participantes y deja un antecedente para la continuación del proyecto así como para intervenciones en otras comunidades.

  • English

    The survey consisted in a field experience of a University Professors group with a deprived community population near campus, in order to develop interdisciplinary and participative competencies as a key strategy for community development. The Participative Action Research Model in its early stages: problematizing, diagnosis and discussion for change proposals were used. The main findings were: the importance of non-invasive involvement of the researchers in community processes, qualitative analysis of the community social problems and development of the potentialities of researchers and community residents to propose innovative solutions. The outcomes were positive for all participants and allow hope for the continuation of the project, as well as background for interventions in other communities.