Resumen de Movimentos de subjetivação da criança na aquisição da escrita: uma discussão voltada às rasuras

Letícia do Nascimento Schavarem, Pascoalina Bailon de Oliveira Saleh

• español

  En este estudio proponemos una discusión sobre las tachaduras presentes en los textos de niños que están en adquisición de escritura y tienen dificultades en este proceso, siendo, por tanto, referidos a la clínica logopédica y / o insertados en clases nocturnas. La perspectiva que sustenta esta discusión se refiere al interaccionismo en la adquisición del lenguaje, propuesto por De Lemos (1992 y otros). El objetivo del estudio es investigar los movimientos de subjetivación que indica la presencia de tachaduras en la elaboración de textos producidos por estos niños. El análisis apunta a dos movimientos del niño: de independencia de la escritura del Otro y de dependencia relativa del texto escrito que proviene del Otro.

• English

  In this study, we propose a discussion about the erasures present in the texts of children who are in acquisition of writing and have difficulties in this process, being, therefore, referred to the speech therapy clinic and / or inserted in night classes. The perspective that supports this discussion refers to Interactionism in language acquisition, proposed by De Lemos (1992 and others). The aim of the study is to investigate the movements of subjectification indicated by the presence of erasures in the elaboration of texts produced by these children. The analysis points to two movements of the child: of independence from the writing of the Other and of relative dependence on the written text that comes from the Other

• português

  Neste estudo propomos uma discussão sobre as rasuras presentes nos textos de crianças que se encontram em aquisição da escrita e apresentam dificuldades nesse processo, sendo, por isso, encaminhadas à clínica fonoaudiológica e/ou inseridas em turmas de contraturno. A perspectiva que sustenta esta discussão é o Interacionismo em aquisição da linguagem, proposto por De Lemos (1992, 1999, 2002). O objetivo do estudo é investigar os movimentos de subjetivação indiciados pela presença de rasuras na elaboração de textos produzidos por essas crianças. A análise aponta dois movimentos da criança: de independência da escrita do Outro e de relativa dependência do texto escrito que vem do Outro.