Resumen de Metodologías docentes para la enseñanza de la lectura y escritura: experiencias para compartir
- español
La investigación aborda las metodologías docentes para la enseñanza de la lectura y escritura en la educación primaria. A través de entrevistas semiestructuradas con seis docentes, se exploraron las características de las metodologías funcionales implementadas. Los resultados revelan que los docentes adoptan enfoques flexibles y adaptativos, priorizando la paciencia y evitando presiones en el proceso de enseñanza. Se destaca la coherencia de las metodologías con los Planes y Programas, evidenciando una conexión directa entre las prácticas docentes y los objetivos curriculares. El estudio subraya la importancia de la experiencia docente y aboga por la apertura de espacios colaborativos para el intercambio de metodologías entre pares, enriqueciendo así la formación docente.
- English
The research delves into teaching methodologies for reading and writing in primary education. Through semi-structured interviews with six teachers, the characteristics of implemented functional methodologies were explored. Results reveal that teachers adopt flexible and adaptive approaches, prioritizing patience and avoiding pressure in the teaching process. The coherence of methodologies with Plans and Programs is highlighted, demonstrating a direct connection between teaching practices and curriculum objectives. The study underscores the importance of teaching experience and advocates for collaborative spaces for the exchange of methodologies among peers, enriching teacher education.
