Notas sobre política de ensino técnico superior no Chile. Progresso e desafios 2010-2020

• Alarcón-Leiva, Jorge ^[1] ; Gotelli-Alvial, Catalina ^[1]
  1. [1] Universidad de Talca/Chile
• Localización: Revista Exitus, ISSN 2236-2983, ISSN-e 2237-9460, Nº. 11, 2021
• Idioma: portugués
• Títulos paralelos:
  • Apuntes sobre política de educación técnica superior en Chile. Avances y desafíos 2010-2020
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• Resumen
  • español

    El artículo se propone examinar algunos aspectos de la Educación Técnica Superior en Chile, teniendo como referencias históricas la reciente Ley de Educación Superior de 2019 y la transformación originada en 1980 en esta modalidad educativa terciaria, a cuya luz se pretenden abordar sus característicos niveles de privatización y desarticulación. De esta manera, el texto ofrece una descripción del comportamiento de algunos indicadores relevantes de la modalidad educativa, un esbozo histórico de su desarrollo, a partir de antecedentes generales, y una tipificación de sus tareas centrales. Como resultado de este análisis, se identifican los desafíos que se plantean a la Educación Técnica Superior en el país.

  • English

    The article aims to examine some aspects of Higher Technical Education in Chile, taking as historical references the recent Higher Education Law of 2019 and the transformation that originated in 1980 in this tertiary educational modality, in the light of which it is intended to address its characteristic levels of privatization and disarticulation. In this way, the text offers a description of the behavior of some relevant indicators of the educational modality, a historical sketch of its development, based on general antecedents, and a classification of its central tasks. As a result of this analysis, the challenges posed to Higher Technical Education in the country are identified.

  • português

    O artigo tem como objetivo examinar alguns aspetos da Educação Superior Técnica no Chile, tomando como referências históricas a recente Lei da Educação Superior de 2019 e a transformação que se originou em 1980 nesta modalidade de ensino superior, à luz da qual se pretende abordar seus característicos níveis de privatização e desarticulação. Desta forma, o texto oferece uma descrição do comportamento de alguns indicadores relevantes da modalidade educacional, um esboço histórico de seu desenvolvimento, com base em antecedentes gerais, e uma classificação de suas tarefas centrais. Como resultado dessa análise, são identificados os desafios que se colocam ao Ensino Superior Técnico no país.