Resumen de A atuação da rede estadual de educação de Alagoas na cultura de avaliação

Fernanda Karina Souto Maior de Melo, Givanildo da Silva

• español

  Este trabajo tiene como objetivo dialogar sobre la actuación de la red estatal de educación de Alagoas a partir del discurso sobre la cultura de la evaluación, en la que las escuelas deben seguir preceptos, principios y estrategias de gestión neoliberales para lograr un servicio eficiente, eficaz y de calidad. En este contexto, la educación pública sufrió reformas para ajustarse a los dictados del mercado y la calidad educativa medida únicamente por el sesgo cuantitativo a través de evaluaciones externas introducidas en la educación básica en la década de 1990. La metodología del trabajo se basó en un enfoque cualitativo de carácter exploratorio, utilizando el estudio de caso como técnica de investigación con el objetivo de presentar la perspectiva de la 2ª Gestión Regional de Educación sobre el tema. Los principales resultados mostraron que el modelo de gestión está enraizado en la red estatal y que los principios de eficiencia, eficacia y productividad han sido perseguidos con compromiso de los líderes educativos, en detrimento del cumplimiento de la función social de la escuela y del proceso educativo. Por tanto, se atribuye a la cultura de la evaluación como motor de la calidad educativa en los tiempos actuales.

• English

  This work aims to dialogue about the performance of the state education network of Alagoas from the discourse on the culture of evaluation, in which schools must follow neoliberal precepts, principles and management strategies to achieve an efficient, effective service and quality. In this context, public education underwent reforms in order to adjust to market dictates and educational quality measured solely by the quantitative bias through external assessments introduced in basic education in the 1990s. The work methodology was based on a qualitative approach. of an exploratory nature, using the case study as a research technique with the objective of presenting the perspective of the 2nd Regional Education Management regarding the theme. The main results showed that the management model is rooted in the state network and that the principles of efficiency, effectiveness and productivity have been pursued with engagement by educational leaders, to the detriment of meeting the social function of the school and the educational process. Therefore, it is attributed to the culture of evaluation as a driver of educational quality in current times.

• português

  Este trabalho tem como objetivo dialogar a respeito da atuação da rede estadual de educação do estado de Alagoas a partir do discurso sobre a cultura de avaliação, em que as escolas devem seguir os preceitos neoliberais, os princípios e as estratégias gerenciais para alcançar um serviço eficiente, eficaz e de qualidade. Nesse contexto, a educação pública sofreu reformas no intuito de se ajustar aos ditames mercadológicos e da qualidade educacional aferida, unicamente, pelo viés quantitativo, por meio das avaliações externas introduzidas na educação básica na década de 1990. A metodologia do trabalho esteve pautada na abordagem qualitativa de caráter exploratório, utilizando-se do estudo de caso, como técnica de pesquisa, com o objetivo de apresentar a perspectiva da 2ª Gerência Regional de Educação a respeito da temática. Os principais resultados apontaram que o modelo gerencial está enraizado na rede estadual e que os princípios da eficiência, da eficácia e da produtividade vêm sendo vivenciados com engajamento pelos líderes educacionais, em detrimento do atendimento da função social da escola que valorize a emancipação humana. Sendo assim, atribui- se à cultura da avaliação como impulsionadora da qualidade educacional dos tempos atuais.