La formación doctoral en administración en Colombia: reflexión fenomenológica de un investigador

• Autores: Luis Antonio Orozco Castro
• Localización: Cuadernos de Administración, ISSN-e 1900-7205, ISSN 0120-3592, Vol. 29, Nº. 52, 2016 (Ejemplar dedicado a: Management research in Colombia: inputs for a debate), págs. 115-139
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • A formação doutoral em administração na Colômbia: reflexão fenomenológica de um pesquisador
  • Doctoral training in management in Colombia: A researcher’s phenomenological reflection
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• Resumen
  • español

    En el marco de la epistemología de la fenomenología trascendental de Husserl, este artículo presenta la reflexión de uno de los primeros doctores graduados en administración en Colombia. Desde este caso se pretende ilustrar cómo se ha reproducido una comunidad científica en administración en un entorno institucional que promueve la colaboración científica particularmente en grupos de investigación. Se busca aportar tanto a los administradores de la ciencia como a los nuevos doctorandos las características de un proceso de formación doctoral, su incidencia en las dinámicas de construcción de redes, grupos de investigación y generación de nuevo conocimiento.

  • português

    No âmbito da epistemologia da fenomenologia transcendental de Husserl,este artigo apresenta a reflexão de um dos primeiros doutores graduadosem administração na Colômbia. A partir deste caso, pretende-se ilustrarcomo se reproduziu uma comunidade científica em administração nummeio institucional que promove a colaboração científica particularmenteem grupos de pesquisa. Procura-se fornecer tanto aos administradores daciência quanto aos novos doutorandos as características de um processode formação doutoral, sua incidência nas dinâmicas de construção deredes, grupos de pesquisa e geração de novo conhecimento.

  • English

    Within Husserl’s epistemological framework of transcendental phenomenology, this article presents the reflection of one of the first doctorsgraduated in management in Colombia. From this case it pretends toillustrate how a scientific community in management has reproducedin an institutional environment that promotes permanent scientificcollaboration in research groups. It aims to contribute to both sciencemanagers and new doctorate students the characteristics of a doctoraltraining process, its incidence in the dynamics of network construction,research groups and creation of new knowledge.