Avaliação da qualidade de vida e condições de trabalho em professores do ensino público
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Tallys Newton Fernandes de Matos [1] ; Ana Maria Fontenelle Catrib [1] ; Patrícia Passos Sampaio [2] ; José Manuel Peixoto Caldas [3] ; Maria José Matos de Barros [4]
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[1] Universidade Estadual do Ceará
Universidade Estadual do Ceará
Brasil
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[2] Universidade de Fortaleza
Universidade de Fortaleza
Brasil
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[3] Universidade Federal da Paraíba
Universidade Federal da Paraíba
Brasil
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[4] Conselho Municipal dos Direitos da Criança e do Adolescente (CMDCA)
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- Localización: Cuadernos de Educación y Desarrollo, ISSN-e 1989-4155, Vol. 16, Nº. 5, 2024
- Idioma: portugués
- Títulos paralelos:
- Evaluaciónde la calidad de vida y condiciones de trabajo en docentes de escuelas públicas
- Assessment of quality of life and working conditions in public education teachers
- Enlaces
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Resumen
- español
El trabajo tiene unamplio significado y se relaciona con el desarrollo de actividades para buscar beneficios sociales, políticos, psicológicos y económicos. Se identifica como un factor de salud y enfermedad representativo de la calidad de vida. El profesor adquiere protagonismo por realizar una actividad que requiere condiciones para el desarrollo de la práctica. Con esto, el objetivo general fue evaluar la calidad de vida y las condiciones laborales de los docentes de escuelas públicas de la ciudad de Limoeiro do Norte, Ceará. El presente estudio es tanto transversal como analítico. La población estudiada fue la de los docentes de la red de escuelas públicas de Limoeiro do Norte, en Ceará. La muestra estuvo compuesta por 170 docentes distribuidos proporcionalmente en las redes educativas municipales, con una representación de confianza del 95%. Las herramientas utilizadas fueron la Escala de Evaluación del Contexto Laboral y la Escala de Calidad de Vida de la Organización Mundial de la Salud. Los datos fueron analizados por SPSS (Statistical Package for the Social Sciences) versión 20.0. Los resultados mostraron que las condiciones de trabajo y la organización del trabajo son precarias, lo que permite relaciones profesionales satisfactorias como una posible estrategia para enfrentar este contexto. La calidad de vida satisfactoria se ha modificado en términos de insatisfacción con la remuneración, el tiempo libre y el acceso a la salud. Por ello, es importante que las intervenciones que permitan la transformación de este escenario a través de políticas públicas sean una estrategia en la promoción de la salud.
- English
Work involves a broad meaning and is related to the development of activities to seek social, political, psychological and economic benefits. It is identified as a health and illness factor representing quality of life. The teacher stands out for carrying out an activity that requires conditions for the development of practice. Therefore, the general objective was to evaluate the quality of life and working conditions of public education teachers in the city of Limoeiro do Norte, Ceará. The present study isquantitative, cross-sectional and analytical. The population studied was public school teachers in Limoeiro do Norte, Ceará. The sample consisted of 170 teachers distributed proportionally across municipal education networks, with a 95% confidence representation. The tools used were the “Work Context Assessment Scale” and the “World Health Organization Quality of Life Scale”. The data were analyzed using the SPSS (Statistical Package for the Social Sciences) version 20.0. The results showed that working conditions and work organization are precarious, enabling satisfactory professional relationships as a possible strategy for coping with this context. The quality of life, considered satisfactory, showed changes in terms of dissatisfaction with pay, leisure time and access to healthcare. Therefore, it is important that interventions that enable the transformation of this scenario through public policies as a strategy for health promotion.
- português
O trabalho envolve um significado amplo e se relaciona com o desenvolvimento de atividades para buscar benefícios sociais, políticos, psicológicos e econômicos. É identificado como fator de saúde e adoecimento representando qualidade de vida. O professor ganha destaque por executar uma atividade que requer condições para o desenvolvimento da prática. Com isso, o objetivo geral foi avaliar a qualidade de vida e condições de trabalho em professores do ensino público na cidade de Limoeiro do Norte, Ceará. O presente estudo é quantitativo do tipo transversal e analítico. A população estudada foi a dos professores da rede pública de Limoeiro do Norte, no Ceará. A amostra foi composta por 170 professores distribuídos proporcionalmente nas redes de ensino municipal, com representação de 95% de confiança. As ferramentas utilizadas foram a “Escala de Avaliação do Contexto do Trabalho” e a “Escala de Qualidade de vida da Organização Mundial de Saúde”. Os dados foram analisados pelo programa SPSS (Statistical Package for the Social Sciences) versão 20.0. Os resultados mostraram que as condições de trabalho e organização do trabalho são precárias, possibilitando relações profissionais satisfatórias como possível estratégia de enfrentamento deste contexto. A qualidade de vida apontada como satisfatória, apresentou alterações no que se refere à insatisfação com a remuneração, tempo para lazer e acesso a saúde. Com isso, é importante que intervenções que possibilitem a transformação deste cenário através de políticas públicas como estratégia na promoção da saúde.
- español
