Resumen de Recreación y aprendizaje-servicio en el contexto de la Guerra Civil española

Rafael Sospedra, Paula Jardón Giner, Isabel Boj, Francesc Xavier Hernández Cardona

• español

  La recreación histórica es una práctica social emergente en la sociedad del conocimiento y nos ayuda a comprender mejor aspectos del pasado y el patrimonio. El conocimiento adquirido a través de la recreación histórica contribuye en la construcción de una ciudadanía de calidad. La profundización de los valores democráticos requiere que los sistemas educativos se comprometan con la promoción de la ciudadanía crítica. El aprendizaje-servicio desarrolla de manera constructiva experiencias que conectan ciencia, educación y sociedad. Nuestra investigación describe una praxis sistematizada de recreación histórica. Ha sido desarrollada por estudiantes universitarios, y se ha llevado a cabo desde la perspectiva del aprendizaje-servicio, de manera coherente con los conceptos de historia pública y arqueología pública, para contribuir a la promoción y defensa de la historia patrimonial y la preservación de memoria histórica.

• English

  Historical re-enactment is an emerging social practice in the knowledge society, and it helps us better understand aspects of the past and heritage. The knowledge gained through historical recreation contributes to the construction of quality citizenship. The deepening of democratic values requires that educational systems commit to the promotion of critical citizenship. Service-learning constructively develops experiences that connect science, education and society. Our research describes a systematized praxis of historical recreation. It has been developed by university students, and it has been carried out from the perspective of service-learning, in a manner consistent with the concepts of public history and public archaeology, to contribute to the promotion and defense of heritage history and the preservation of historical memory.