Acciones metodológicas para el perfeccionamiento de la orientación profesional- vocacional en el segundo año de Agronomía

• Autores: Yudeimys Ymas Dávila
• Localización: EduSol, ISSN-e 1729-8091, Vol. 20, Nº. 73, 2020 (Ejemplar dedicado a: October-December), págs. 153-162
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • Methodological works to perform Professional-vocational orientation in Agronomical Engineering’s Second Year
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  • español

    En el presente artículo se proponen acciones metodológicas que contribuyeron a que los profesores de segundo año de la carrera Agronomía pudieran establecer con mayor calidad la relación entre los contenidos de la ciencia que imparten; y con la profesión. De esta manera se realizó una mejor orientación profesional y vocacional de los estudiantes. Para la investigación se emplearon diferentes métodos tales como: el histórico- lógico, y la técnica de grupo focal para elaborar la propuesta y valorar su factibilidad.

  • English

    Taking into account how much is important the professional and vocational orientation to students, a set of methodological works for preparation of docents was design. The might a better preparation for the Second Year ofAgronomical Engineering’s docents, which may establish to them relationships between science content and profession.Historic-logic and focus group technique was used in year collective’s professors as methods in order to perform theproposal and evaluate its feasibility, confirming how much it can be implemented.