Resumen de Validação de instrumento para acompanhamento do processo formativo de aprendizagem em um currículo integrado
Leonardo Teixeira de Mendonça, Kamylly Reina Carneiro de Mendonça, Celina Claudia Israel Sefer, Edienny Viana Santos Lobato, Marcia Bitar Portella
- English
Formative assessment is a central feature of any integratedcurriculum, being a bridge between teaching and learning. The study developed and validated the content of two instruments to monitor the formative learning process with a focus on skills, attitudes and behavior of students in a curriculum-based medical course that uses active methodological learning strategies. Validation was based on the Delphi method with 2 rounds. Two instruments were validated, one for tutorial sessions and the other for Clinical Skills. The content was considered relevant and with high agreement, and will be able to serve as a guide for better formative assessment of skills, attitudes and behavior.
- português
A avaliação formativa é característica central de qualquer currículo integrado, sendo ponte entre o ensino e o aprendizado. Esse estudo desenvolveu e validou o conteúdo de dois instrumentos para o acompanhamento do processo formativo de aprendizagem com enfoque em habilidades, atitudes e comportamento dos discentes de um curso de medicina baseado que utiliza estratégias metodológicas ativas de aprendizagem em currículo. A validação foi baseada no método Delphi com duas rodadas. Foram validados dois instrumentos, sendo um para sessões tutoriais e outro para o eixo de habilidades clínicas. O conteúdo foi considerado relevante e com concordância elevada, e será capaz de servir com guia para uma melhor avaliação formativa de habilidades, atitudes e comportamento.
