Adolescência nas redes: produção e venda de identidade

• Autores: Tatiane Alves Baptista, Maria Morena Gomes
• Localización: Cuadernos de Educación y Desarrollo, ISSN-e 1989-4155, Vol. 16, Nº. 1, 2024, págs. 3461-3475
• Idioma: portugués
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  • português

    O presente artigo tem como objetivo analisar o uso das redes sociais pelos adolescentes participantes do Programa de Trabalho Protegido na Adolescência (PTPA) (FIA/UERJ) e a construção da identidade dos adolescentes em questão dentro das redes sociais. Além disso, o artigo também analisa as relações de produção e venda de identidade dentro das redes sociais, relacionando as redes a empresas. Considerando a dimensão da adolescência – momento de continuação de formação de identidade de um indivíduo, o impacto do mundo do trabalho traz uma nova forma de entender a si mesmo, de ser e de estar na sociedade, junto a diversos outros fatores, como o lugar onde vive, a escola, o acesso à cidade, à cultura –, o ponto principal a ser analisado neste artigo são as consequências do uso das redes sociais na cultura em paralelo à construção de identidade dos adolescentes observados.

  • English

    This article aims to analyze the use of social networks by adolescents who take part in the Programa de Trabalho Protegido na Adolescência (FIA/UERJ) [Adolescent Protected Work Program], regarding building adolescents' identities within social networks. Furthermore, the article also analyzes the relationships of identity production and sale inside social networks, associating networks with companies. Considering the dimension of adolescence, a time when the formation of an individual's identity continues, the impact of the work world brings a new way of understanding oneself, of being and living in society, along with several other factors, such as the place where one lives, school, access to the city, culture, and the main point to be analyzed in this article: the consequences of the use of social networks in culture parallel to the construction of the adolescents' identity in question.