Promovendo educação social em saúde para gestantes: um relato de experiência

• Araújo, Thaísa Corrêa ^[1] ; Mesquita, Ingridy Soyan Matos Sampaio ^[1] ; Nascimento, Daniel Miranda de Souza ^[1] ; Galvão, Edna Ferreira Coelho ^[1] ; Martins, Nádia Vicência do Nascimento ^[1] ; Valentim, Lívia de Aguiar ^[1]
  1. [1] Universidade do Estado do Pará

     Universidade do Estado do Pará

     Brasil

     
• Localización: Cuadernos de Educación y Desarrollo, ISSN-e 1989-4155, Vol. 16, Nº. 3, 2024
• Idioma: portugués
• Títulos paralelos:
  • Promoción de la educación social en salud de las mujeres embarazadas: relato de experiencia
  • Promoting social health education for pregnant women: an experience report
• Enlaces
  • Texto completo
• Resumen
  • español

    Se trata de un relato de experiencia elaborado por académicos y tutores de las carreras de Medicina, Enfermería y Educación Física de la Universidad Estadual de Pará (UEPA) en Santarém -PA, que formaron parte del Programa de Educación en Trabajo en Salud (PET-Saúde). El objetivo de este artículo es compartir los resultados de las acciones de Educación en Salud con mujeres embarazadas en control prenatal en el ámbito de una Unidad Básica de Salud de Santarém. Estas acciones buscaron desarrollar el autoconocimiento y el autocuidado de las mujeres, promoviendo el bienestar físico y emocional a través de actividades educativas con temas relevantes de interés para las gestantes, así como dinámicas de interacción. Como resultado, se comprendió que el control prenatal es un momento oportuno para realizar actividades de orientación específicas del embarazo, con posibilidad de desarrollar actividades adaptadas a las necesidades individuales. Muchas dudas surgen en esta etapa de la vida y, en ese sentido, buscamos establecer un ambiente confiable, con buena comunicación e intercambio de experiencias, esto permitió que las mujeres embarazadas comprendieran los cambios en su cuerpo, la importancia del autocuidado y algunas Estrategias para facilitar el parto y el embarazo.Cuidar al bebé. El trabajo permitió estudiar y adoptar estrategias educativas que contribuyan a superar mitos y miedos, brindando a las mujeres embarazadas mayor confianza para afrontar el momento del parto.

  • português

    Este é um relato de experiência elaborado por acadêmicos e tutores dos cursos de Medicina, Enfermagem e Educação Física da Universidade do Estado do Pará (UEPA) em Santarém - PA, que fizeram parte do Programa de Educação para o Trabalho em Saúde (PET-Saúde). O objetivo deste artigo é socializar os resultados de ações de Educação em Saúde com gestantes em acompanhamento Pré-Natal no cenário de uma Unidade Básica de Saúde de Santarém. Estas ações buscaram desenvolver o autoconhecimento e autocuidado das mulheres, promovendo o bem-estar físico e emocional por meio de atividades educativas com temas relevantes e de interesse das gestantes e, ainda, dinâmicas de interação. Como resultados, percebeu-se que o pré-natal é um momento oportuno para realizar atividades de orientações específicas da gravidez, com possibilidade de desenvolver atividades adequadas às necessidades individuais. Muitas dúvidas surgem nessa fase da vida e, nesse sentido, buscou estabelecer um ambiente confiável, com boa comunicação e troca de experiências, isso permitiu às gestantes compreender as mudanças de seu corpo, a importância do autocuidado e algumas estratégias para facilitar o parto e o cuidado com o bebê. O trabalho permitiu o estudo e a adoção de estratégias educativas que contribuam com a superação de mitos e medos, possibilitando às gestantes maior segurança para enfrentar o momento do parto.

  • English

    This is an experience report prepared by academics and tutors from the Medicine, Nursing and Physical Education courses at the State University of Pará (UEPA) in Santarém -PA, who were part of the Health Work Education Program (PET-Saúde). The objective of this article is to share the results of Health Education actions with pregnant women undergoing prenatal care in the setting of a Basic Health Unit in Santarém. These actions sought to develop women's self-knowledge and self-care, promoting physical and emotional well-being through educational activities with relevant themes of interest to pregnant women, as well as interaction dynamics. As a result, it was realized that prenatal care is an opportune time to carry out pregnancy-specific guidance activities, with the possibility of developing activities suited to individual needs. Many doubts arise at this stage of life and, in this sense, we sought to establish a reliable environment, with good communication and exchange of experiences, this allowed pregnant women to understand the changes in their body, the importance of self-care and some strategies to facilitate childbirth and pregnancy. take care of the baby. The work allowed thestudy and adoption of educational strategies that contribute to overcoming myths and fears, providing pregnant women with greater confidence to face the moment of childbirth.