Resumen de Gestão de pessoas na Covid-19 no ensino fundamental e médio do setor público

Roseane Barcellos Marques, Marinalva Santana Santos

• español

  El objetivo principal de este artículo es demostrar brevemente el trabajo de los profesionales de la educación de una escuela pública de Araraquara, en el interior de São Paulo, durante la pandemia de Covid-19, como ha sido el regreso presencial, los métodos adoptados. por parte del gobierno a la realización de clases a distancia y los procedimientos relativos a las actividades en relación con la rutina de gestión de personas. La investigación se desarrolló en cuatro fases: recolección de datos; entrevistas realizadas a profesionales de la educación; transcripción y análisis de respuestas. La investigación de campo fue realizada, por conveniencia, con profesionales de la educación de la Escola Estadual Professora Léa de Freitas Monteiro, fundada el 13/06/1988, cuyo objetivo es garantizar que todos los alumnos tengan más tiempo juntos en la escuela, mayores oportunidades de aprender y , con eso, un aprendizaje de mayor calidad. El público objetivo está conformado por estudiantes en edad escolar primaria y secundaria, de acuerdo con la Ley 9.394, de 20 de diciembre de 1993. Es importante señalar que los testimonios dados en la entrevista representan el pensamiento de profesionales en forma libre, con en cuanto al trabajo realizado y sus mutaciones en el período de la pandemia provocada por el SARS-CoV-2, responsable de causar la enfermedad COVID-19. En este estudio fue posible identificar cómo la pandemia afectó las actividades profesionales de la educación relacionadas ya sea antes o durante el retorno a la fase presencial. Los directivos reforzarán la práctica del diálogo, darán conversaciones para reaproximar a las personas y mitigar los efectos del aislamiento/distanciamiento social

• português

  O principal objetivo deste artigo é demonstrar de forma sucinta o trabalho dos profissionais da educação de uma escola pública de Araraquara, no interior de São Paulo, durante a pandemia de Covid- 19, como vem sendo o retorno presencial, os métodos adotados pelo governo para a realização das aulas remotas e os procedimentos a respeito das atividades no que se refere a rotina da gestão de pessoas. A pesquisa se deu em quatro fases: levantamento dos dados; entrevistas realizadas com os profissionais da educação; transcrição e análise das respostas. A pesquisa de campo foi realizada, por conveniência, com profissionais da educação da Escola Estadual Professora Léa de Freitas Monteiro, fundada em 13/06/1988, cujo objetivo é assegurar a todos(as) os(as) alunos um tempo maior de convívio escolar, maiores oportunidades de aprender e, com isso, uma aprendizagem com mais qualidade. O públicoalvo é formado por alunos(as) em idade escolar do ensino fundamental e médio, conforme o certame da Lei 9.394, de 20 de dezembro de 1993. É importante salientar que os depoimentos concedidos na entrevista representam o pensamento dos profissionais de forma livre, no que se refere ao ofício desempenhado e suas mutações no período da pandemia causado pelo SARS-CoV-2, responsável por causar a doença COVID-19. Neste estudo foi possível identificar como a pandemia afetou as atividades dos profissionais da educação relacionando o antes, o durante e na fase de retorno ao presencial. Os gestores reforçaram a prática do diálogo, da conversa para reaproximar as pessoas e mitigar os efeitos do isolamento/distanciamento social.

• English

  The main objective of this article is to briefly demonstrate the work of education professionals in a public school in Araraquara, in the interior of São Paulo, during the Covid pandemic. the realization of remote classes and the procedures related to the activities related to human resource management routine. The research took place in four phases: data collection; interviews carried out with education professionals; transcription and analysis of responses. The field research was carried out, for convenience, with education professionals from the Professora Léa de Freitas Monteiro State School, founded on June 13, 1988, whose objective is to make all students spend more time together. school, greater learning opportunities and, with-it, better-quality learning. The target audience is made up of elementary and high school students, pursuant to Law 9,394, of December 20, 1993. It is important to emphasize that the testimonies given in the interview represent the thinking of professionals in a freeway, with regard to the work carried out and its mutations in the period of the pandemic caused by SARS-CoV-2, responsible for causing the disease COVID-19. In this study, it was possible to identify how the pandemic affected the professional activities of education relating either before or during the return to face-to-face phase. Managers will reinforce the practice of dialogue, give conversations to reapproximate people and mitigate the effects of isolation/social distancing