La investigación exploró las percepciones sobre el papel de la inteligencia artificial (IA) en la educación, centrándose en su capacidad para personalizar el aprendizaje y promover la equidad. Los resultados mostraron una diversidad de opiniones entre los participantes. Por un lado, hubo un reconocimiento del potencial de la IA para adaptar el contenido educativo a las necesidades individuales de los estudiantes y ofrecer oportunidades de aprendizaje más equitativas. Sin embargo, también se expresaron reservas y desacuerdos, especialmente en cuanto a la capacidad de la IA para comprender adecuadamente las necesidades individuales de los estudiantes y proporcionar intervenciones educativas efectivas. Además, se destacó la importancia de abordar los desafíos técnicos y éticos asociados con la implementación de la IA en la educación, así como de garantizar que estas tecnologías se utilicen de manera equitativa y accesible para todos los estudiantes. En resumen, si bien la IA tiene el potencial de transformar positivamente la experiencia educativa, es necesario abordar las preocupaciones y desafíos identificados para maximizar sus beneficios y promover la equidad en la educación.
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