Posibilidades educativas de género en el uso de mundos virtuales como entorno de formación en la universidad de panamá, en la facultad de informática, electrónica y comunicaciones

• Esquivel, Cindy ^[1] ; Ávila, Ángel ^[1] ; Espinosa, Eliecer ^[1] ; Gálvez, Darnell ^[1]
  1. [1] Universidad Universidad de Panamá – Panamá
• Localización: Centros: Revista Científica Universitaria, ISSN-e 2953-3007, Vol. 10, Nº. 1, 2021, págs. 95-109
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • Educational possibilities of gender in the use of virtual worlds as a training environment at the university of panama, in the faculty of informatics, electronics and communications
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• Resumen
  • español

    Las instituciones de enseñanza se han dado cuenta que es necesario el uso de herramientas nuevas y propositivas para ir formando estudiantes que interactúen con este tipo de instrumentos para hacerlos más competitivos y facilitar su aprendizaje. El objetivo de la investigación fue determinar las posibilidades en el manejo de los mundos virtuales como entorno de formación en la Facultad de Informática, Electrónica y Comunicaciones Universidad de Panamá, según género. Se utilizo una encuesta para constatar el uso de los mundos virtuales como entorno de formación. Las posibilidades de uso de los mundos virtuales como entorno de formación, nos indica que hay mucha disposición para que se pueda utilizar dicho entorno en la Universidad de Panamá. La facultad de Informática, Electrónica y comunicaciones es una muestra fehaciente de que los estudios a este nivel deben darse. Todo esto implica que se deben adecuar los programas de estudios y las modalidades, para así poder trabajar con un plan piloto.

  • English

    Teaching institutions have realized that it is necessary to use new and propositive tools to train students to interact with this type of instruments to make them more competitive and facilitate their learning. The objective of the investigation was to determine the possibilities in the management of virtual worlds as a training environment in the Faculty of Computer Science, Electronics and Communications of the University of Panama according to gender. A survey was used to verify the use of virtual worlds as a training environment. The use of virtual worlds and the possibilities of using them as a training environment indicates that there is much willingness to use this environment in the University of Panama. The Faculty of Informatics, Electronics and Communications is a reliable sample that studies at this level should be given. All this implies that the study programs and modalities must be adapted in order to be able to work with a pilot plan.