Resumen de Enfoques para el aprendizaje de una segunda lengua: expectativa en el dominio del idioma inglés

Florencia Alicia Gooding de Palacios

• español

  Este estudio tiene como propósito analizar los enfoques y métodos utilizados para la enseñanza y aprendizaje del idioma de inglés; segunda lengua oficial de la República de Panamá. Para ello, se agruparon los enfoques en tradicional, natural, estructuralista, comunicativo y humanístico. La metodología utilizada fue la revisión de literatura documental y electrónica elaborada por psicólogos, lingüistas y educadores de la enseñanza de una segunda lengua.  El estudio permite concluir que la dinámica evolutiva que describen los modelos de enseñanza- aprendizaje de la L2 en su momento, evolucionaron en nuevos paradigmas, producto de la necesidad de la sociedad de aprender una segunda lengua de forma eficaz y eficiente. Además, que para la enseñanza del idioma inglés es necesaria la utilización de principios, técnicas y herramientas que permitan crear situaciones en el aula donde se piense y aplique el conocimiento adquirido evitando la traducción para pensar, comprender y hablar en el idioma meta.

• English

  This study aims to analyze the approaches and methods used for teaching and learning the English language; second official language of the Republic of Panama. For this, the approaches were grouped into traditional, natural, structuralist, communicative and humanistic. The methodology used was the review of documentary and electronic literature prepared by psychologists, linguists and educators of the teaching of a second language. The study allows to conclude that the evolutionary dynamics described by the teaching-learning models of a L2 at the time, evolved into new paradigms, product of the need of society to learn a second language effectively and efficiently. In addition, that for the teaching of the English language it is necessary to use principles, techniques and tools that allow creating situations in the classroom where the acquired knowledge is thought and applied avoiding translation to think, understand and speak in the target language.