Resumen de A educação matemática como objeto de investigação nos trabalhos de conclusão do curso de pedagogia da universidade federal do pará/brasil
O artigo trata dos temas abordados nos Trabalhos de Conclusão de Curso dos formandos em Pedagogia de uma Universidade Pública brasileira. O objetivo é verificar se a Educação Matemática é um objeto de interesse desses graduandos em suas investigações. Trata-se um levantamento de dados feitos através de uma pesquisa documental dos trabalhos apresentados pelos concluintes do Curso de Pedagogia da Faculdade de Educação que se encontram registrados na Biblioteca do Instituto de Ciências da Educação da Universidade Federal do Pará – campus 3 Guamá – em Belém, capital do Estado do Pará, na Região Norte do Brasil. Este trabalho tem como recorte temporal os anos de 2010 a 2014 e conta com uma pesquisa de revisão bibliográfica, que traz como aporte teórico os pressupostos de autores que tratam de temas ligados à Educação Matemática, Pesquisa, Educação e Formação. Os resultados indicam que não houve interesse expressivo dos alunos por questões ligadas à Educação Matemática, que aparece como objeto de investigação em apenas dois únicos trabalhos apresentados no período investigado, indicando um percentual pouco significativo demonografias produzidas dentro dessa temática, mesmo que essa Ciência seja uma das fundamentais a serem trabalhadas no desenvolvimento dos sujeitos que serão atendidos pela Pedagogia.
