Digitalidad: cambios y mutaciones en la cotidianidad

• Chanona Burguete, Omar ^[1]
  1. [1] Universidad Nacional Autónoma de México

     Universidad Nacional Autónoma de México

     México

     
• Localización: Revista Digital Universitaria, ISSN-e 1607-6079, Vol. 18, Nº. 4, 2017 (Ejemplar dedicado a: De cambios y movimientos: un recorrido por distintos saberes)
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • Digitality: changes and mutations in everyday life
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• Resumen
  • español

    La digitalidad es una construcción cultural que deriva de la suma de conocimientos y hallazgos técnicos que permitieron en el tiempo la digitalización de saberes, procesos, producciones que cubren plenamente nuestras cotidianidades y nuestros sistemas de vida. Todas las realidades planetarias han cambiado no solo por la incorporación de las tecnologías, sus dispositivos o equipamientos, sino por todos los lenguajes intrínsecos a su implantación constituyéndose de esta manera una nueva realidad paralela, una nueva forma de la civilización que opera con sus propios códigos y requerimientos. El conocimiento de estos lenguajes, no solo técnicos, sino además las nuevas prácticas humanas, las innovaciones asociadas y los fenómenos de aceptación y rechazo relacionados a su presencia son fundamentales para la comprensión y aprovechamiento de esta nueva dimensión de la realidad en la que todos los referentes de tiempo y espacio se han transformado. La educación no es ajena a esos procesos y el entendimiento de estos abonara para la imaginación de soluciones y respuestas necesarias para la asimilación virtuosa de una cultura de la digitalidad.  >> Leer más

  • English

    Digitality is a cultural construction that derives from the sum of information and technical findings that allowed the digitalization of knowledge, processes, productions that fully cover our daily lives and our way of life. The planetary realities have changed not only because of the incorporation of technologies, its devices or equipment, but also by all the languages intrinsic to their implementation, which constitutes a new parallel reality, a new form of civilization that operates with its own codes and requirements. Knowing this languages, the new human practices, the innovations associated and, and the phenomena of acceptance and rejection related to its presence are fundamental for comprehending and taking advantage of this new dimension of reality in which all the references of time and space have been transformed. Education is no stranger to such processes and the understanding of these will sum to the imagination of solutions and answers needed to virtuously assimilate a culture of digitality.

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