Competencia digital para la Didáctica de las Ciencias Sociales en la formación de futuros maestros: una experiencia con debates virtuales

• Guisado Domínguez, Mª Auxiliadora ^[1]
  1. [1] Universidad de Córdoba

     Universidad de Córdoba

     Cordoba, España

     
• Localización: Revista de estilos de aprendizaje = Journal of Learning Styles, ISSN 2332-8533, ISSN-e 1988-8996, Vol. 17, Nº. 33, 2024 (Ejemplar dedicado a: Education, Unnovation and Teaching-Learning Styles), págs. 63-76
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • Competência digital para a Didática das Ciências Sociais na formação de futuros professores: uma experiência com debates virtuais.
  • Digital competence for the Didactics of Social Sciences in the training of future teachers: an experience with virtual debates
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• Resumen
  • español

    Uno de los retos actuales de la educación es la formación en competencias y habilidades para un entorno globalizado, tecnológico y cambiante. El uso intensivo en estos últimos dos años de las TIC como entorno de trabajo, de formación y de ocio, ha llevado a implementar el uso de estas más allá de un aprendizaje instrumental, y abordar competencias y habilidades para ser, estar y hacer en el ecosistema digital. El trabajo que aquí presentamos es el resultado de la experimentación durante dos cursos con cuatro grupos de futuros maestros en Educación Infantil durante tres semanas de clase en la asignatura de Educación Mediática y Dimensión Educativa de las TIC. El programa Kialo, en su versión educativa, ha sido el recurso digital con el que se ha trabajado la competencia digital en varias líneas de acción, no solo en el ámbito de la comunicación, creando un espacio virtual en el que fomentar la participación y el pensamiento crítico de los hoy discentes, futuros docentes, y concienciar de la importancia de una ciudadanía activa.

  • English

    One of the current challenges facing education is training in competences and skills for a globalised, technological and changing environment. The intensive use of ICT in the last two years as a work, training and leisure environment has led to the implementation of the use of ICT beyond instrumental learning, and to address competences and skills for being, being and doing in the digital ecosystem. The work presented here is the result of experimentation over two academic years with four groups of future Early Childhood Education teachers during three weeks of classes in the subject of Media Education and the Educational Dimension of ICT. The Kialo programme, in its educational version, has been the digital resource used to work on digital competence in several lines of action, not only in the field of communication, creating a virtual space in which to encourage participation and critical thinking among today's students, future teachers, and to raise awareness of the importance of active citizenship.

  • português

    Um dos desafios actuais da educação é a formação de competências e aptidões para um ambiente globalizado, tecnológico e em mudança. A utilização intensiva das TIC nos últimos dois anos como ambiente de trabalho, formação e lazer levou à implementação da utilização das TIC para além da aprendizagem instrumental e à abordagem de competências e aptidões para ser, estar e fazer no ecossistema digital. O trabalho aqui apresentado é o resultado da experimentação ao longo de dois anos lectivos com quatro grupos de futuros professores de Educação de Infância, durante três semanas de aulas da disciplina de Educação para os Média e da Dimensão Educativa das TIC. O programa Kialo, na sua versão educativa, tem sido o recurso digital utilizado para trabalhar a competência digital em várias linhas de ação, não só no domínio da comunicação, criando um espaço virtual para incentivar a participação e o pensamento crítico dos alunos de hoje, futuros professores, e para sensibilizar para a importância da cidadania ativa.