Resumen de Modelo de aprendizaje acelerado, basado en proyectos reales del sector productivo y social, a partir del ncie-itcj, etapa i: Super makerspace
Hermenegildo Lagarda Leyva, Oscar Carlos Miramontes González, Mario Macario Ruíz Grijalva, Jeovani Rafael Rodríguez Mejía, Jorge Adolfo Pinto Santos
México, al igual que muchas economíasemergentes, en un contexto de gran competencia ycompetitividad internacional, debe fortalecer sus sistemaseducativos en todos los niveles, desde la EducaciónBásica, Media Superior y Superior, sin embargo,limitándonos al Nivel Superior, que es el que nos ocupa,para el Tecnológico Nacional de México (TecNM) estedesafío representa una gran área de oportunidad en virtudde que es el sistema que más ingenieros forma en Méxicoy Latinoamérica con 254 Campus en todo el país yalrededor de 600,000 estudiantes, donde se atiende a lasdistintas vocaciones: Ingeniería para la Industria, losservicios, la Agricultura, la Silvicultura, la Marítima y laAcuicultura. El objetivo de esta investigación educativaes validar un modelo de aprendizaje acelerado basado enproyectos reales, favoreciendo la vocación y práctica delos diferentes sectores, en el diseño de sus productos, susservicios y la solución de sus problemas, esto bajo unametodología de capacitación. y actualización permanentede los docentes en base a una filosofía de tecnología, queles permita motivar e incorporar a estudiantes y docentescon ingenieros y técnicos principalmente de empresascon amplia experiencia en nuevas tendencias, a través deproyectos reales en una práctica y con este mecanismouna importante aprendizaje acelerado que redunde en lacapacidad de egresar profesionales altamente capacitadosy experimentados, con las competencias que requiere elentorno actual, otorgando así prestigio y credibilidadsocial y empresarial a la institución educativa y susegresados. obteniendo con ello mejores oportunidades ybienestar, abriendo una ruta acelerada hacia el desarrollodel país.
